08年江苏作文高考题目

有的人只是在童年有过好奇心，有的人一生都能保持好奇心，质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。请以“好奇心”为题写800字的文章。要求：1、角度自选；2、立意自定；3、除诗歌外文体自选。

             “习惯”和“好奇心”

            －－评08江苏高考作文题目

     今年江苏语文高考作文题目“好奇心”一出台，笔者马上就想到了20年前，即上世纪1988年的全国高考作文题目“习惯”，感觉这两个作文题目，有异曲同工之妙，现比较如下:

   一、两题都有“亲切感”和“开放度”。

   这两个题目都减少了不必要的审题难度，有亲切感。大凡是人，不管是在文明繁华的城市，还是在闭塞偏远的山村，虽来自不同的文化背景，有不同的心理气质，但对“习惯”和“好奇心”皆有感受和体验，感觉比较亲切，容易下笔，这是真的。

   当然，亲切感，得益于这两个题目广阔的开放度。首先，与写应景应时的一些题目相比（当然，这里我并不反对呼应时代脉搏跳动的好文章，只是从题目内容显现的宽窄度上去比较），它们涉及的内容和学科非常丰富。可以是人类社会和历史中的人和事，也可以是自然万物万象的情景。可关涉到社会学科，比如社会学行为学教育学等；也可碰到自然学科，比如心理学创造学等；更可关涉到文学艺术等。这样，从考查考生的知识面和文化底蕴来说，这两个题目非常合适。其次，形式上说，这两个题目，无论记叙文，议论文，说明文，还是小小说，散文，随笔，童话，寓言，电影剧本等样式都可运用。既可让学生充分发挥自己擅长的体裁，又可一扫近年来随笔，或者说空洞无物的“新骈文”大行其道的单调局面。再次，它们可考查的思维力也是多方位的。形象思维能力，包括观察力想象力审美情感等；抽象思维能力，包括分析综合归纳演绎类比推导等；辨正思维能力，包括发展运动的观点对立统一的观点等，都可检测。而引导和帮助学生科学地认识世界，艺术地认识世界，哲学地认识世界，又正是我们中学教育的终极目标之一。

  总之，这样的高考题目，可以充分地全方面地检测学生的知识储备和能力水准，检测学生的兴趣爱好和擅长文体，对今后的中学语文教学和素质教育也具有科学的导向作用。

   二、都有“陌生感”和“区分度”。

   这两个题目，亲切中有“陌生感”，它们都能让所有的考生站在了同一起跑线上。首先，它们都隐去了鲜明的时代政治背景，避免了某些投机之作，考试时，没有了“偷跑”，既没有了“宿构”和“套作”的可能，甚至是撞题的尴尬，这样，就给高考作文的评卷打分带来了客观性。

  由“陌生感”带来的区分度显而易见。考生人生经历的不同，知识背景宽乍的不同，阅读积累的厚薄，思维力度的深浅，兴趣爱好的各异，还有各个地区和学校素质教育的真与假，落实得彻底和不彻底，语文教学的到位和不到位，笔者以为，都可从这两篇作文的内容和形式的诸方面，最真实地反映出来。我印象最深的是，当年，《习惯》高考作文出来之后，文体多样，异彩纷呈，令人欣喜。记叙文，议论文，说明文；小说，散文，寓言，童话，日记……各体皆备。与此同时，许多考生作这个题目时，也最充分地展示了自己的实力和特长，拿到了各得其所的分数，这为高校选拔人才，提供了真实准确的依据。而这次08江苏高考作文题目“好奇心”，我相信也有这样的作用。限时写作“好奇心”的作文，考生选材立意的分析综合能力，构思创造时的情感和思想的爆发力，行文的速度和耐力，还有冲刺结束时，或让人欢呼雀跃的华光四射，或使人跌足叹息的捉襟见肘，优异选手，二三流选手，都会甄别出来，进而让裁判获得最真实的评判。而决不会像前几年的一些考生，高考作文凭借宿构和嫁接被打了高分，进了大学之后，才学平平，后劲不足，令人失望。

   总之，江苏08高考作文题目与当年的高考作文题目“习惯”可以比肩媲美。尤其要提的是，这个题目是在大家一窝蜂盛行写那些借古人抒矫情的浮华作文的背景下出台的，它朴素大气，洗练而智慧。我相信，它能够真实地检测出学生的思想文化素质和审美情感以及语言功力，当然，更能检测一个学校和地区的语文教学理念和教学水平。所以说，它有区分度，绝不是妄言。2008-6-20