高三是中学阶段的最后一年，也是向高考冲刺的一年，学生学习负担重，精神压力大，生活节奏快，沉重的感触自然也非常之多。

　　请以“感受高三”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，字数不限。

　　话题分析

　　这个话题可以从很多方面选材，也可以写成各种体裁。可以写成记叙文：把高三的感受具体化、形象化，有声有色地表达出来。可以运用心理描写、语言描写、动作描写、环境描写。可以写成议论文：把高三的感受理性化，有条有理地表达自己的见解和主张。可以写成诗歌：抒发自己对高三的独特感受。写成诗歌的难度更大一些，对驾驭语言的能力要求更高一些。

 
佳作示范

　　广东 张毅恒

　　每个年级都有故事，高三自然也不例外，只是高三的故事都充满苦涩。

　　当新世纪钟声敲响之际，当新旧千年进行交接仪式之际，高三学生却缩在被窝里：“吵什么，明天还要复习呢！”当千禧年第一缕阳光升起的时候，人们为之欢腾，高三学生却只会想：新千禧第一缕阳光最早是在哪个国家升起的？综合测试上考过，斐济？新西兰？还是澳大利亚……唉，忘了。只记得历史上并没有公元零年，公元是从1年开始算的，所以今年不是新千年的开始……呼！呼……接着又睡着了。

　　高三的故事是没有双休日的故事。周一到周五从早到晚课程表上都被挤得满满的，夜里不到12点你甭想睡，早上6点就爬起来，说是那时候记忆力特别好。周六也上课，只是换了一下形式，名曰“补课”。而唯一的星期日又被打了五折。我的同学说：“我最喜欢上课，因为上课后可以休息；我最讨厌休息，因为休息后又要上课。”

　　高三的故事是没有减负的故事。当上面下达减负的消息，同学们正欲欢呼的时候，老师说且慢，减负是指九年义务教育的减负，与高中封锁无关，你们是高三，尤其不要放松。当报纸登载关于减负进展情况的消息，并指出广州市某中学高三学生在春节期间就开始上课，老师说，这不真实，因为有的中学的高三比我们还早呢！难怪有人说，根据数学原理可知：减负等于加正。老师是在给我们“加正”啊。

　　高三的故事是没有家务活可干的故事。当我们心血来潮，提出要干家务时，妈妈说你用功复习就是最好的家务（原名“家庭成员必须完成的任务”）了。

　　高三的故事是桌面上有一大堆参考书的故事，参考书的来源你不用问。选书是老师的事，订书是学校的事，买书是家长的事。至于学生的事——对不起，请坐，请做。

　　高三的故事是冲刺的故事。当自习课头昏目眩，眼花缭乱时，忽然有人大吼一声：“黑暗过去了，光明还会远吗？”顿觉精神百倍。

　　简评

　　《高三的故事》一文贯穿全文的“故事”其实是没故事。高三的学习生活状况，在作者俏皮的语言里得到典型的概括。比较有新意的是作者把实行的教育“减负”，幽默地调侃为“减负等于加正”，这正代表了一部分学生的无奈心态。文章营造一种重重复复却无嗦之嫌的气氛，以反映高三的心态，有几分紧张，有几分无奈，有几分乐趣，有几分苦涩，真实而精彩。

 
江西 黄珂

　　高三就这么走过一大半了。

　　曰：“高三如诗。”又曰：“高三如斯。”我曰：“如诗也罢，如斯也罢。”跨进高三这道门槛，才发觉高三如高山，虽然平日歌照听，闲书照看，可心里那份感觉却越来越沉重。

　　看着倒计时牌又跳入两位数，心中不由怅然起来。“平常来袭，不平常来挡”。当我不再是天真烂漫的稚童时，心中凝重的天平早已侧向高考这一方。心中虽一再排斥应试考试，可仍甘心做分数的奴隶。我想不会有人这么傻，离高考不足一百天时花费精力去抨击应试教育而置书本于不顾。这样不合时宜的人，不是太有个性就是疯了。

　　不知何时起，文科班人声鼎沸的局面稍稍有所收敛，没有人嚣张，也没有人喧闹，但比起隔壁理科班的“万马齐喑”来还稍逊一筹。我高一、高二时快乐得像一只悠闲的老鼠，而高三已至时却慵懒得如同一只猫，整天惶惶不可终日，有时甚至在骑车的路上发起呆来。这，全都与高考有关。我从骨子里惧怕这七月的来袭。有人说没有经历高考的人生是不完整的人生，我很矛盾，因为即将经历这让我人生充盈起来的一小段历程。当我捧着第四笔稿费时，还得去面对中游的成绩。有时实在太压抑，整晚只是忙、忙、忙，可这么几小时下来，我除了收获到一双红肿的“熊猫眼”和一身的疲惫外，别无他获。于是扼腕自惜，于是喟叹，高三的岁月真如此无情吗？

　　猛然回首间，才发觉自己不能再以一颗“少不更事”之心回头。我想昨天的颜色究竟是斑斓还是苍凉，只有历经之人才晓。在茫茫然中，我又将与我现在的将来擦身而过。我的天真太早遗失，而我的成熟又蹒跚不至，这便注定了这一段年龄思想的断层。唯有用高三这段梦一般的年代来填补一大片空缺。这必然是一段艰难的路，我披荆斩棘地持刀跋涉，独自跨越万水千山。未来真的太不可预知了，这也便使我年轻的心生出几许猜疑与顾虑，但我不曾放弃。

　　环顾一下四周的“仁兄”吧！有人已患“高考间歇性癫痫症”，终日胡思乱想、胡言乱语已不在话下；有人也不知是为了想在每日紧张烦恼的高三岁月中寻求几分乐趣给自己减压，还是真有点“阿达”，将“必胜”二字贴于额前，以资进取；有人一如既往地向前拼搏奋进，不容忽视。于是，高三百态众相尽收眼底，一览无余。

　　老师说：做学生苦就苦在得耐得住寂寞。就在于一句话：得做个清苦的尼姑／和尚，确感佛法无边。我现在几乎可以以虔诚的心去膜拜高三这段梦一般的岁月了，紧接着的便是如火如荼且紧张有序的大小模拟考了，也不知我们这些铁杵们能否被“模”成金针。

　　感叹也罢，不安也罢，该来的终究会来，逃也逃不掉。

　　好了，先到此为止吧，我又要从鲜活的凡尘俗世中“解脱”出来，再次投身于“四大皆空”中去了！

　　简评

　　文章思路流畅，文脉清晰，以一“梦”字领起全篇，以意识的流动牵带起人物内心世界的滚滚思潮，令人感动。比喻、引用修辞的运用，使文章在思绪的焦虑中闪现出年轻人的活力，尤其是丰富的书面语和口头语的有机运用，使文章在贴近生活的同时，具有一种戏谑和调侃的风格。