高考是考生综合实力的较量、综合素质的竞争。它考查的不仅是学科知识、学业能力，也是心理素质甚至身体素质的竞争。大家都知道，细节决定成败。我这里说的几处细节，您看看您注意到没有，落到实处没有。　　

　 　临考前两天或者一周甚至十天半月，学校停课让考生自己复习。在停课之前　任课　老师应跟同学们明确复习的范围、复习的方法，指导同学们制订复习计划等。班主 任应全面指导复习计划的制订，强调时间安排的周密性和提高效率的重要性。学校应该把所有考生安排在原先的教室复习（除非考点需要，才转移复习地点），切不 可把学生放回家自行复习（放回家十有八九是放任、是推卸）。临考，就是临战，军队应该集结，应该是紧急战备状态，简单说就是——严阵以待。考生在学校基本 按照平时的作息时间和课程安排表来生活和复习，　任课　老师按课表及时到班辅导答疑，随时解决发生的各种学习、心理等问题，不迟到、不早退，甚至比平时还要严 格，确保教室内保持良好的复习气氛，并使所有复习迎考的同学情绪稳定、斗志昂扬。　　

　　临考，送考的老师尤其是班主任就是同学们的主心骨，除了及时关注同学们的各方面情况、解决新出现的问题外，要给同学们提供情绪调整的指导（也可以说是打预防针）和考试技巧的指导。　　

　　考试的良好情绪是“心平气和、精神饱满”。传授消除不良情绪的技巧：　　

　　（1）调整考试动机。动机过弱，把考试看得无所谓是不能激发活力，不能进入最佳状态的；但动机过强，把考试看得过分重要，要求自己必须得多少分，反而会影响考试的正常发挥的。　　

　 　（2）消除考前疲劳。考前开夜车，搞得人很疲劳，这是不科学的应试方法。人越疲劳，记忆能力较差，发生暂时遗忘的可能性越大。而且，人在疲劳状态下，容 易出现种种引起大脑迟钝的生理反应。考前要注意加强营养（比如每天吃一个鸡蛋等），保持正常的饮食和睡眠，避免过度的紧张和劳累，以便能够养精蓄锐去迎接 考试。　　

　　（3）做好充分的复习和考试心理准备。认真复习，掌握该掌握的基础知识，掌握基本题型的解答技巧，自己就有信心。　　

　　（4）进行积极的自我暗示。“我一定能行！”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩！”　　

　　（5）转移刺激。考试时，一时想不起某道试题的答案，心中会突然焦急甚至烦躁起来，此时可以暂停回忆，转移一下注意，先解决其它题目，过一定的时间后，所需要的答案也就可能回忆起来了。　　

　　考试技巧也是必须传授的，最基本的有：　　

　 　（1）答题有计划。①拿到试卷首先检查有无缺页、漏印，然后写好姓名、考试号等，填、涂好答题卡上的姓名、考试号、科目等。②浏览一下试卷，做到心中有 数。③当监考老师宣布还有15分钟考试结束时，检查答题卡有没有填，如果没有填赶紧填涂，但不要慌乱，防止填错位。不要随便改答案，以免后悔。　　

　　（2）以“先易后难”为原则。不要在个别难题上花费太多时间，把能做的全部做出来。最后集中力量攻难关。　　

　 　（3）切勿“想当然”。“似曾相识实不识”，试卷上不可能有以前做过的完全不变的题目，必须认真审题，题目不看清，决不动笔写答案。审题成功是答题成功 的一半。审题时要咬文嚼字，一个字一个字看过去，要看清楚诸如“恰当的”、“不恰当的”、“完全相同的”、“不同的”之类的字眼。　　

　　（4）立足一次成功。做一条是一条，稳扎稳打，步步为营。切记“容易题容易错”。不要匆匆忙忙，决不寄希望于最后复查时修改。　　

　　（5）保持卷面清洁。不要贪求速度，结果书写乱七八糟。决不乱涂。特别是客观表述题。　　

　　（6）决不提前交卷。考试中的每一分钟都是有用的，都需要有效利用。　　

　 　决不提前交卷，这是考试前老师无论如何要吩咐的，高考不是儿戏，同学们必须稍安毋躁。老师交代与不交代，结果是不一样的。也许这还不算很细的细节。近年 高考都用答题卡，都需要2B铅笔。2B铅笔是必备文具，考前一天，老师“临考吩咐”中，学校（　班主任　老师）给每个考生准备一个透明的塑料袋子，让考生把可 以带进考场的必要的文具用品、准考证乃至手表、风油精之类放进去，进考场就带这个袋子，考完了把所有自己带进去的东西再装进去带出来，下一场考试还是只带 上这个袋子就行了，准考证上有姓名、考点、考场等，即使丢到啥地方，一般人也知道这是“性命攸关”的东西，会千方百计及时找到失主。　　

　　钢 笔、圆珠笔都是准备双的，2B铅笔也是两枝。铅笔是削成“鸭嘴形”的，削好后，好好在草稿纸上磨一磨，磨到最滑爽的状态，在涂卡时只要一个来回就可以搞定 了。如果随便削一下，笔头尖尖的，不仅涂不满格子，还可能损坏答题卡，更主要的是浪费时间。这该算细节吧，不知道你注意到没有。还有更细的。上午9点考第 一场，8：45考生进场，8：20班主任发准考证，让同学们清点文具，把要带的物品全装入昨日准备好的透明塑料袋子，然后班主任站在门口，同学们亮出放准 考证和2B铅笔的一面，班主任一个个查看过去，也确保“万无一失”。　　

　　也许有人觉得小题大做了，认为考生都十七八岁的人了，这点事情自己不能做好吗。是的，能做好，绝大部分能做好，但就是有做不好的。学校的细心、老师的细心，避免了多少可能发生的意外、可能发生的焦躁啊。这些细节对同学们是一个多大的心理支援啊。　　

　 　细节还有很多，不少有经验的班主任连女同学的生理周期都注意到了，而且还早就建立了档案，限于篇幅，本文撇开不谈了。事实上，对这些细节的关注，是对考 生的爱，是敬业、严谨、踏实、细致的工作作风的一种体现。不要提起考试，就认为人家是“死揪”，仿佛人家冒了天下之大不韪。更不能打着“素质教育”的幌 子，放任了孩子、怠慢了考生、散漫了自己、留下了遗憾。　　

　　朱从国 原江苏省如东中学、现南京市金陵中学（河西）高级教师