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（4）阅读材料，请以"维护独立思考的尊严"为话题作文。"三自要求"，不少于800字。
一位学者到一所中学初三年级调研作文情况，结果如下：《我做了一件好事》这道作文题，写拾到钱包交给警察的占51%；《记一位老师》一题，写所认识的老师身患癌症坚守岗位的达63%；而《中午，我一人在家》一题，有76%的同学不约而同写怎样泡吃方便面，学者联想起近几年高考话题作文答卷中，大量的雷同、编造作文，深有感触地说："什么时候学生才有自己的头脑、自己的经历、自己的语言……"［提示］作文雷同，说明思维的雷同，作者不是用自己的头脑在思考。其中原因，有教育体制方面因素，也有作者自身的因素。
湖南常德教师汤登仲在针对此论题所写"下水文"中，使用《三国演义》中关羽"还我头来"的典故，揭示类似问题症结在于学生被"缴头"了，要培养写作的创新精神，必须"还我头来"，即"还我思想""还我人格""还我语言"，形成让头脑正常生长的环境，这一构思极有启发性。
（5）阅读下面的文字，根据要求作文。
唐代的白居易、元稹是一对交谊深厚的密友，他们有相同的政治观念和文学创作主张，他们在长期的逆境中患难与共，两人亲密无间，情逾骨肉。元稹收到白居易来信时"远信入门先有泪"，得信未开封便激动得热泪盈眶，可见交谊之深。
现实生活中，人们都希望有知心好友，但又常感叹知音难寻，对此，你有什么看法或期待，请就"友情在生活中的位置"为话题写一篇文章。
"人格"理念拓展讨论："人格"是什么？是个人尊严、价值和道德品质的总和。
1、全人格的基本要素。
人格是个内蕴丰富、宽泛的伦理概念，它的主要内容，要从人的内在意识、精神品质与外在的待人接物言谈举止这两方面概括。
人的内在意识是根本。中国文化对人品人格有极为深入地释阐，尽管古代不同学派对人的价值观念、社会观念各有表述，但儒、道、法三家，都认为立身处世道德比智慧更为重要，这是形成中华民族人格观念的特点。孔子说"君子务本"，本，就是道德，儒家对"君子"的要求，就是古代优秀知识分子的人格标准。
另一方面，从人的对外"处世"角度而言，"善良""仁爱"的内在本质，必然会形成待人接物的诚信、宽容、谦逊、坚毅、孝顺等品质。另外，我们有选择地接受传统民族人格观念的同时，还应批判封建文化的负面影响，并汲取现代社会随科技文化发展形成的具有时代感的现代人格观念，如批判精神、竞争精神、自尊、合作、进取、创新等，塑造出既有中华知识精英们的人格血脉，又富有时代特色的现代人格理性。
西方的现代意识"情商"的具体内容与我们古人有关"礼"的含义有相通之处。即一方面重现自己心态并进行自我激励，另一方面应尊重他人，善于认识和应对他人的情绪、心态。这种与人格密切相关的涵养，很多国家已作为母语教育基本原则并列入教学大纲，如德国法国等。
学会尊重他人应是人格观念"处世"态度的基础，这样内在的讲道义、善良、坚毅、勇敢、自尊、进取，与外在的诚信、合作、谦虚、宽容、鼓励他人等品德就构成完整的现代人格。
2、"人格"贵在坚守人格建设中的关键问题并非是人们道德观念不明，而是不能坚守正确的人格价值观，这就是社会上常说的"当面一套，背后一套"的"人格分裂症"和"对同一件事执二样标准的"二重人格标准". 1997年高考作文题，是要求考生就调查材料生发议论，材料大意是多数同学都赞成"助人为乐"精神，但需要自己行动时"不少人"，却"悄悄走开".这暴露了"不少人"的 人格缺陷，即不能用高尚的观念指导自己的实践。
坚守思想观点，哪怕是一个分支问题或一个学术性的观点，也是坚守真理和正义。爱因斯坦在生前最后的讲稿中，讲过一番意味深长的话："当我们讨论的问题关涉到真理与正义时，就不存在大问题与小问题的区别。因为涉及人类行为的普遍观点是不可分割的。谁要是在小事上不认真对待真理，那么，人们在大事上就不可能相信他。"人格考验，常常来自身边的人和事。维护真理，就应拒绝遗忘，理清思想的践踏与思想的维护、思想的背叛与思想的坚守脉络，这是有关民族素质、民族前途的要事，也是人格高下、深刻与成熟的基点。
精采文段导读：第一条：人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和良心，并应 以兄弟关系的精神相对待。
第六条：人人在任何地方有权被承认在法律前的人格。
第二十九条：人人对社会负有义务，因为只有在社会中他的个性才可能得到自由和充分 的发展。
——《世界人权宣言》节选子曰：君子和而不同，小人同而不和《论语。子路》导读：这是儒家的重要人格标准：君子赞成兼收并蓄各种意见而不要求别人都服从自己；小人则要求别人服从自己而做不到兼收并蓄。
在意识到错误是生命的一部分，人人都会碰到后，宽恕便是很自然的事了。我们都会时不时地遭遇挫折，都会犯错误，所以我们都需要宽恕。
——［美］获维士导读：美国作家 认为宽恕应是我们信仰中一个必不可少的组成部分，是基督教精神的精髓。
人格话题参考资料：涅克拉索夫的坚守（节选）
俄国诗人涅克拉索夫在沙皇的专制恐怖下，为了保全由自己主编的《现代人》杂志，曾经迫于压力，为沙皇遇刺幸免于难写了贺诗，与《现代人》杂志的反沙皇专制的鲜明倾向相比，这首应景之作本微不足道，但涅克拉索夫却陷入了长期的强烈的自责之中，他甚至怀疑那首献媚之作已使自己成为一个坏人。
他写信给托尔斯泰说："我在极力排遣恶劣的思绪，时而觉得自己是一个大好人，时而觉得是个大坏人……在前一种心境下，我感到轻松——我对我的自尊心所受到的致命屈辱，流血创伤能够看得超脱一些，乐意并且衷心地宽恕别人，对无法获得个人幸福能够想得开；在后一种心境下，我感到痛苦而又痛苦，是不值得同情的，首先既无力站起来，也无力完全倒下时，比什么都难受……
高考佳作简评：我选择善良
我死了，进入了黑暗无边的地狱。
我见到了满脸长长胡须的司命之神，他笑着对我说："根据你生前的事迹，你的来生还是人。"我问他："我来生将是一个什么样的人呢？"他回答："那就看你的选择了，你跟我来！"他把我领到三扇门前，说："你可以进入一扇门！" "第一扇门是权力。……你从这儿进去，你就可以拥有巨大的权力。你可以掌握一个国家的命运和前途，你可以决定一个人的生命，你甚至可以决定人类的命运。许多人因此巴结你，崇拜你，他们会向你贡献很多的东西。但是你没有真心的朋友，你的妻儿、一切亲人也会设法争夺你的权力。"我摇摇头："权力过大太寂寞，勾心斗角尔虞我诈太浪费人的生命，我不选择。" "第二扇门是金钱。"他又说……："你会拥有很多的金钱，可以说富可敌国，金钱是当代人类热衷追求的东西。有了钱，你可以买到你想拥有的一切，汽车、楼房、奢侈的生命——你拥有了金钱，也可以拥有前面的权力。但是你要想方设法使你的金钱增值。为了金钱你必须不顾你的亲人，也就是你要六亲不认。"我惊得目瞪口呆，一会儿我说："金钱太多就不是我自己了，金钱太多时让人变得冷酷无情，太可怕了，我不选择！" "第三扇门呢？"我急忙问。"第三扇门是善良……，你也许是个大人物或者是个普通人，你的生活道路可能充满不平。你也会遭受很多磨难。尽管如此，你仍然坚持你心灵的善良。你也许不富裕，但你喜欢帮助别人，你也许有很大权力，但你仍然为别人排忧解难，没有人巴结你恭维你，也没有人向你贡献很多的东西。但是你拥有很多真心朋友，他们喜欢你，你的生活是快乐的……"不等他说完，我就抢着喊起来："我选择善良！"他笑着问："为什么呢？""一个人活在世上，不能只追求物质享受，成功的人生应该是快乐的人生。善良可以使心灵轻松，使人充满快乐。"他笑道："如此，你去吧！"他推了我一下，我惊醒，原来是一场梦。我喃喃地说："善良使人快乐，我选择快乐的人生，我选择善良！"导读：作者写的是一个"选择的童话"，用描绘梦中故事的手法，表述对善良的向往。文章语言朴实无华，从头到尾均用叙述铺陈，此文能获高分，"立意"起到关键作用。
（五）"哲理话题"导写话题设计1、读下面的文字，根据要求作文。（2003年高考题）
宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说："不修好，一定会有人来偷窃".邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就"感情亲疏和对事物的认知"这个话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2、001年京、皖、蒙春招卷作文题有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议，各自用一句话来描述和赞美世界。文学家赞叹地说："这世界真是太美了！"科学家认真地说："这世界最珍贵的是探索。"企业家兴奋地说："这世界充满着商机！"哲学家没有说话，沉思之后在纸上画了一个"？"和一个"！".请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题，写一篇文章。
再看几则对应性模拟训练题3、新题（1）有这样一幅画：远处是一座入云的高山，近处是一条崎岖小路；路边坐着一位背着行囊的旅人，正拿着一只鞋在磕。画的下面有这样一句话：使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒砂子。
这是一句意蕴多么深远的话啊！其实，这沙子不正是我们日常生活中种种主观的或客观的困扰与烦恼么？那么，面对这种种不顺心，不如意的小事，你将怎么办呢？
请你以"面对生活中的困扰"为题，写一篇文章。
提示："面对生活中的困扰"，要谈的是以豁达、开朗的心态对待"困扰".有的同学把话题主旨定位在"正确对待生活中的光明与阴暗"，用国企改革中的困难、干部中的腐败问题作为"困扰"，似不太恰当，题目中的"砂子"，"种种不顺心、不如意的小事"，应是指一种影响心绪的"不快"，而不是指直接影响成败的"危机".有的同学以"笑对生活"、"快乐就是放下"为题，写自己战胜种种烦恼的经历，这就把握准了题旨。
（2）阅读下面一段话，根据要求作文。
哲学上有"秃头论证"的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成一个秃头？回答说不能。再少一根怎么样？回答说还是不能。这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。
这个"秃头论证"的理论引发你想些什么呢？请以"秃头论证"理论为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等，所写内容必须体现"秃头论证"的理论。
提示："秃头论证"故事寓含的哲学，可以提炼为"细微的难以觉察的量变孕育着重大的质变""飓风起于青萍之末"这种辩证观念。但不能把作文写成问题题，要注重自己的切身感受，言人之所未言，用形象或富有说服力的语言展示上述演变中的辩证理念，如以"天下难事必作于易"为主题。
话题拓展讨论：人们通常把用人们易明白的故事来喻示深刻、抽象道理的作文命题，称之为哲理性命题。高考作文的哲理性色彩，主要体现在两个方面，一是作文标题、或给予的材料、话题本身就寓含着很强的思维技能考查因素。作文审题时，必须把命题中的哲理内核，即对生活规律性的认识提炼出来，再进行生发表述。这类文题，无论你用什么文体写，都应展示"哲理"，如"以'心灵的选择'为话题"作文，一位考生以《感悟心灵》为题，以德国哲学家康德的名言"能让我们心灵感到深深震撼的两样东西：一是我们头顶灿烂的星空，另一个是我们心灵的准则"为纲，抒写对宽容、纯洁、坚强等人格的追求，展现了很强的哲思色彩。如"以'规则'为话题"作文。二是我们在作文写作中，强调理性解析、发散思维、辩证意识的运用，使文章富有颇强的理性美。如有些文题本身并不强调"哲理"的要求，作者的表述使答卷成为富有哲思的美文。
哲理性强的文章，一般都具有视点高、洞察力强的注重人生价值观念的特点及注重思维技能这两大特点。
人类有思考的本能，透过现象探讨其中的规律，透过假象，发掘表面事态的本质，是思考的成果，这种思考的过程，构成人类探求真理心路，诺贝尔奖获得者，德国哲学家奥伊旨认为，理性的思考，是人类崇高性的表现，是现代生命科学难以解释的"宇宙精神现象"，人类可以借助这种能力，使自身及社会日臻完美。
近几年高考作文满分卷中，富有哲理性的答卷占有相当比例，但从整体考生而言，作文缺乏思想深度是全国普遍性的问题。中学生缺乏哲理性思考能力，写作思维水平较低下的原因，是教育取向不明。法国高考作文命题，对我们有诸多启示。
经典语录导读1、整体观念道生一，一生二，二生三，三生万物。
《老子。第四十二章》整体大于部分之和。（亚里士多德）
导读：中国古代哲人把世界视为有机联系的整体，这就是"一"，现代系统论的观点，是说任何存在都是以系统整体形式出现，具有结构性、层次性、开放性，其基本原理，我国古代哲学家早已感知。老子说"万物得一以生"，庄子说"通天下一气耳"，《易。桑辞》说"天下之动，员夫一者也" 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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