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高考满分作文个性样式(第2页)           ★★★
高考满分作文个性样式(第2页)
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-5-5 14:51:22

一把手"这个宝座呢?市长也没底。

  市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟,然后又回到座位上,而马沉稳则毫无动作。市长看在眼里。

  首先,市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关,并对其中一些问题特别是贪污、受贿等腐败问题说出自己看法与相应解决措施。

  王灵动看也不看马沉稳,抢先发表了观点,说:"我如果当上'一把手'之后,首先,我得谢谢市长大人。是您给了我这个机会,我先得好好报答您。其次,我当上'一把手'之后,要狠抓狠管,必要时辞掉那些没有作为的干部,我不能让他们在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软,该处分的一定处分,该送走的一律送走。市长大人,您看怎么样?"市长摆摆手,对马沉稳说:"老马,你说。"马沉稳不紧不慢地说:"我其实也没多大能力,但是,无论'一把手'还是'二把手'我都会尽力干,并把它干好。这点请市长放心。无论是谁,都要为机关,为咱百姓服务。对于那些腐败现象,要先从自身做起,起好模范作用;其次要大力宣传法律知识,让那些尚未发展起来的苗头及早得到遏制。我相信,我们的同志绝大多数都是好的。"市长没吱声,过了一会儿,给了王、马二人各100元钱,让他们在半小时内花完。半小时后,王灵动先回来了。他给市长提来了上好的龙井茶叶,一双新皮鞋,一条"相思鸟"领带。这当然不止100元钱,王灵动笑了。

  40分钟之后,马沉稳大汗淋漓地跑了进来。看着喘着粗气的马沉稳,市长问:"钱花完了?"马沉稳重重点着头。市长没再问什么。因为他从窗户已看见马沉稳在门卫老张门口放了一张新床和一把新手电筒。

  几天后,选举结果公示出来了:"一把手",马沉稳;"二把手",待定。

  灵动与沉稳(旁批)

  *开门见山,交代故事人物及背景。

  * "王灵动""马沉稳",人名巧扣题目。

  *简要介绍两人身份和特点,竞争中各有优势,实力可谓旗鼓相当。

  *市长亲自考查,此人选十分重要。

  *谁能胜出?吊人胃口。

  *第一个主体内容:面试*一个是"倒水、点烟",一个是"毫无动作",细节描写映衬性格,对比鲜明。

  *提问抓住了管理核心:如何管人。

  *特别关注对"贪污""受贿"等腐败问题的认识和做法*抢先回答,以示积极,压人一头,轻视对手,王灵动性格、态度和作风见诸笔端。

  *对上级态度。

  *"报答"含义耐人寻味。

  *对下级态度。

  *"狠抓狠管""辞掉""处分""送走",治标不治本。

  *口气多显卑微。

  *是否应了贵人语迟之说?

  *自我评价调子很低,但把工作看得很重,尽心尽力。

  *要"报答"是老百姓。

  *管人先从管己开始。防患于未然。抓住了关键。

  *将管理的端口前移。管理理念是积极

  *第二个主体内容:实践考核*考核抓住了管理难题:如何理财。

  *王灵动果然开始"报答"市长了。花的钱远远超过100元,可见其办事灵活。

  *他是笑到最后人吗?

  *迟到了十分钟之久。"大汗淋漓"、"喘着粗气",侧面写出了马沉稳所付出辛苦。

  *"重重点头",憨厚之态。

  *为百姓服务的理念得到了最生动诠释。

  *结果应在意料之中。

  *市长内心评判尽在不言中。

  灵动与沉稳(简评)

  这是一篇体裁新颖,构思缜密,寓意宛然的作文。就"水的灵动,山的沉稳"话题,围绕市长考核选拔干部这一故事情节展开了两层主体内容:面试考核和实践考查。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容写市长亲自面试,抓住管理的核心问题——"如何管人"设问,考查对管理的认识及相应的工作措施。第二层主体内容写设置情境的实践考查,抓住管理的难题——"如何理财",考查干部综合素质和水平。

  文章采用微型小说的体裁,以讲述故事的形式,表达对"灵动"与"沉稳"的思考和认识。尽管思考还不够辩证,但精密的设计,严谨的构思以及情节的合理性都为本文添了采。"王灵动"和"马沉稳"的形象中被作者赋予了丰富的社会内涵,将他们放在竞争"一把手"的考核中,又是市长亲自面试,如此典型的环境设计十分巧妙,人物性格的展示自然达到淋漓尽致。"市长"在文中并非主角,却起着至关重要的评判作用。他话语极少,不露声色,但始终在细心观察,用心比较。作者对这个人物塑造十分成功,"他"在文中代表着正义和公平。

  发展夺擂记(浙江卷)

  人文素养与发展(浙江卷)

  在第一届社会奥运会上,站在最高领奖台上的拳王——发展,抱住他的教练——人文,喜极而泣。那泪水中显现着真诚,感激中充满着敬意,观众台上一片沸腾,全场高呼"没有人文,何求发展"! 回想发展出道之时,单凭身体优越,家世强劲,与工业、金钱、指标、权势等结成职业拳击社。即便没有教练,却也一路横扫,把环境、精神等拳手击倒在地,因此获得了一定的"美名".然而,天行有常,不为尧存,不为桀亡。发展等人的嚣张气焰受到人文的严正指责,但发展却不以为然。作为老者和前辈人文无奈之下,只好退隐山林。

  一日。发展梦遇时间拳神。拳神给了他一个字:亡。果不其然,在发展与自然的对抗中,发展被击倒,成为众人讥笑对象。金钱、权势等见状,纷纷背离。

  发展落泊街头,再遇人文。人文以其庄重而明确的预示,将发展心头的枷锁打开。从此,发展拜人文为师,走上了一条提高综合实力道路。

  于是乎,发展又一次站起来。他不再是轻狂自傲之人,在人文的指导下,他以迅雷不及掩耳的人文拳战胜了金钱,击倒了指标,废除了污染,掌控了环境,攻取了利益,战败了效益。成为众人倾慕不败拳手。

  奥运会如期而至,发展展现自己实力的时候也到来了。他一路过关斩将,奋勇向前,拳力也恰到好处,不伤及弱者性命,将劲敌节节击败。决赛中,发展又遇自然,此次他俩已化干戈为玉帛,拳赛在友谊中展开。发展人文拳气势惊人,与自然拳战得难解难分。最终战成平手,而发展以体重轻而取胜。获得拳王之美名。

  这场比赛是人文精神下的比赛,精彩度之高令人拍案叫绝。观众沉浸在发展与人文带来的喜悦之中,赛场内外洋溢着和谐气氛。

  始终听得到还是那句欢呼:"没有人文,何求发展" !

  发展夺擂记(旁批)

  *开篇便设计了一个有创意场景——社会奥运会。读来眼前一亮。

  *揭示"发展"与"人文"关系,为下文张目。

  *第一个主体内容:发展的出道*对"发展"出道的描述进一步明确了发展的内涵。将构成"社会"的各个有机部分分别喻为参赛的拳击手,既扣住了夺擂,又暗合社会发展中各因素消长变化,可谓喻意隽永。

  *发展虽具有绝对优势,但不等于可以蛮干。暗示了离开人文精神指引,"发展"将会步入歧途。

  *人文的退隐是社会悲哀。

  *只有时间拳神才可能预言结果。

  * "发展"败在"自然"手下,暗示畸形的发展必然受到自然规律的惩罚,而金钱、权势的纷纷背弃不是最好反面教员吗?

  *"发展"再遇"人文",柳暗花明。

  *拜"人文"为师"发展"从此走上健康发展之路。

  *第二个主体内容:发展的成熟*在人文精神指导下,发展走上了正轨。这时的"发展",理智、成熟,讲策略。"人文拳"威力强劲,"战胜"、"击倒"、"废除"、"掌控"、"攻取"、"战败"……所向披靡。

  *回到开篇场景。

  *"过关斩将",省去了赘述,突显了实力。

  *"不伤及弱者性命",显示其成熟。

  *与"自然"再次相遇,不再是"对抗",而是切磋拳术。

  *"体重轻"喻示着"发展"的优势——特有的可持续发展潜力。

  *揭示比赛意义。

  *从观众感受和赛场气氛两方面高度评价这场比赛。

  *与首段呼应,再次点明本文主旨。

  发展夺擂记(简评)

  这是一篇体裁新奇,构思精制,寓意深刻的作文。就"人文素养与发展"的话题,用新闻纪实的体裁和拟人化的手法,围绕"人文与发展的关系"展开两层主体内容:"发展"在初期阶段对人文的背弃和进入成熟时期与人文的结合。两层主体内容互不雷同。第一层主体内容写出道时的"发展"自恃强壮、盲目奋斗,结果步入歧途,受到惩罚。第二层主体内容写在教训面前聪明起来"发展"拜人文为师,走上了正轨,从此所向披靡。

  文章非一般新闻体,而是虚构情景、大胆想象,经过精心的构思,造就出一篇佳作。本文根据材料中有关"缺乏人文素养,失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展"的提示,确定了发展与人文的关系,并将之人格化,通过拳手擂台赛的情景安排巧妙而形象地再现出社会发展的竞争态势,"工业""金钱""指标""权势""自然"等拳击手的激烈赛事中浓缩了社会发展的艰难历程。"没有人文,何求发展"的呼喊首尾呼应,彰显主旨。作者以生动的画面和形象的语言阐释了"科学发展观"深刻道理,实属难能可贵。

  "白云、黑土"系列之二(全国甲卷)

  相信自己与听取别人意见(全国甲卷。鲁、晋、豫、冀、皖、赣)

  和晶:大家好!欢迎来到"实话实说"节目,我是主持人和晶。我们今天要聊的话题是"相信自己与听取别人的意见".这期邀请嘉宾是谁呢?请大家先看一段录像。

  (录像播放的是小品《昨天。今天。明天》精彩片段。)

  和晶:大家猜到嘉宾是谁了吗?

  观众(异口同声):白云、黑土!

  和晶:对。既然猜出来了,那咱们就用热烈掌声有请他们二老出场吧!

  黑土:大家好!这第二次来"实话实说",感觉就是亲切。

  白云:可不是咋。前天听说又让俺们上"实话实说",那心情激动地没法说!黑土就更来劲了,乖乖,整整两宿没睡觉。

  黑土:瞎掰!你咋不说说你自己呢?整天在家背台词呢!(观众笑)

  和晶:我们闲话少说,言归正传,还是开始今天的节目吧。您二老知道咱今天要聊话题吗?

  黑土:知——道!不就2004年高考作文"相信自己与听取别人的意见"吗?关于这个话题,我已经翻了好多资料,功夫不负苦心人,最后终于找出一句话来表明我

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