渐地，我们开始习惯于奶奶的念叨，奶奶也习惯了我们的拒绝，加上她的身体愈来愈差，所以也不再提什么过高的要求了，然而，那份痛失亲人的悲痛却时常攫取着我们渴望宁静的心。

　　那年的冬天，在我休完寒假准备返校的前夜，奶奶忽然将我叫住，用瘦骨嶙峋的手从枕头下取出一件羊毛背心交给我。这件背心我见过，那是我父亲生前最喜爱穿的。我不解地望着奶奶，过了一会儿，奶奶才颤巍巍地对我说，你回校前无论如何去父亲那里绕一下，把这件羊毛背心也捎去，兄弟姐妹中就你父亲吃的苦最多，离开妈的时间最长，父亲这么长时间没来，一定是腰病又犯了……

　　一股热流刷地涌上我的心头，我百感交集地从奶奶的手中接过了那件羊毛背心，那一瞬间，我忽然有种释然的感觉，父亲真的并没有去世，一家人不是像以往一样在彼此思念彼此牵挂吗？父亲只是去到一个更遥远更美丽的地方，总有一天，我们会在那里重逢！

　　那以后，我终于能坦然地面对奶奶牵挂的面容，终于能平静地和奶奶一起回想我的父亲以及许许多多远离我的亲朋好友，也许奶奶永远也不会知道父亲其实早已不在人世，但这已无关紧要，重要的是，我知道我们挚爱的人永远不会离去，知道了生命中有比悲痛更重要的东西。

　　而那以后，奶奶也不再提要见父亲的事，她只是给我们讲许多许多父亲小时候的事情，每次讲述时，她的脸上都洋溢着那种幸福的表情，仿佛父亲就在她眼前。

　　奶奶在四年后离开了我们，弥留之际，她握着我们的手，无限欣慰地说：“我终于可以见你们父亲了。”……

　　我忽然明白了一切，热泪盈眶……   那个寂静的夜晚，忽然让我对一向最惧怕的生离死别有了更深的理解。

　　只要选择了真爱，生命便是永恒的！

　　「读写链接」

　　父亲因病早逝，这一消息对“白发人送黑发人”的奶奶来讲，可能是致命的打击，所以，做为晚辈的“我们”出于对奶奶的爱而隐瞒了这一消息，但奶奶最终猜出了答案，知道了事情的真相，然而，奶奶为子孙们的善意“欺骗”所感动，决计也隐瞒自己已经知道了真相的真相，也“骗”了“我们”一回，这两种“欺骗”互为映衬，衬托出的是一种人类最真最美好的情感。我们在为儿孙们的良苦用心而感动时，更为奶奶的强做欢颜的隐忍而慨叹。这种爱是永恒的，生命可以消失，时间可以流逝，但这种真爱会永存人们心底，至此，我们可也更深地领悟到了文章标题“真爱永恒”的含义。

　　“情感互现”法的使用，能使情感的表达寻找到一个互衬点，如同一首交响乐，在万乐伴奏中，将主旋律烘托到了极点。

　　「范文四」　爱成绕指柔从去年秋天我弟弟去北京上学以后，我母亲就常常催促我别忘了去邮局开信箱。其实，由于自己来往的信件多，我特地去小区邮局租了一只信箱，而开信箱的频率几乎是两三天一次的。

　　可母亲嫌少了，还是要催。我说决不会把弟弟的信给耽误的，母亲固执得很，硬要去了我的邮箱钥匙。

　　弟弟终于来了一封信，三页纸，顺夹了两张相片，背景是夜色下的王府井。我母亲常常在空闲时就坐下来，戴起老花镜，把那三页纸慢慢地端详，然后再拿起相片隔着一尺远：唉，又瘦又黑！馒头肯定吃不惯的，怎么办哪？我们就劝：没瘦，没瘦，晚上照相人都是显瘦的。母亲不依：下巴都尖成这个样子了，还不叫瘦啊！

　　父亲是海员。那次在电话里，母亲高兴得对父亲说：三子来信了，三子来信了。那氛围比过节时更浓烈更馥郁。父亲偶尔回来了，依旧拿起老花镜，把那三页纸和两张相片慢慢地端详。完了，跟母亲商量，哪一张相片里的弟弟好看些，他要带走的。

　　每次，当我们喝着藕炖排骨汤时，母亲都要轻轻地叹一口气：你弟弟他每餐是喝不到这么鲜的汤了。我们仿佛也酸酸地安慰：等他放假回来，你天天煲给他喝，不就补回来了吗？

　　我母亲，她是从来不看新闻联播的，但自打我弟弟走后，她每天必看。有一次，我和妹妹轮番笑话她：怎么关心起政治来了？她说：哪呀，我是在看后面的天气预报呢。我说难怪呢，怎么初秋时我们还穿着裙子，她就把毛衣毛裤全寄到了北京。原来，她是从天气预报里知道，北京已经很冷了。

　　后来，弟弟挂电话回来，要家里把父亲从香港买回的那只随身听邮过去，说要练习英语口语。我说路太远，这么贵的机子碰坏了划不来，不如就在北京随便买一只吧！母亲一把抢过听筒，大声说：寄，寄，明天就去寄，多包几层，保险碰不坏。

　　那一只随身听，被母亲像对婴儿那样，细致而缜密地包裹起来。第一层套了带孔的防震薄膜。第二层裹了一种很柔软的布。第三层附了棉花。然后才装进一个小木盒里，然后又套了一个小布袋，认认真真地填好地址，寄出去。中秋节那天晚上，弟弟挂电话回来。我母亲慌忙跑到卧室的分机上去接，她要弟弟去街上买几块月饼吃，她的声音压得很低，但被我听见了，是哽咽着的。

　　弟弟大学毕业后，很有可能不再回这座小城了。我母亲注定了要从这个秋天开始为她的儿子忙碌不停。海子有一句诗这样写：有一些花开在树上，有一些果结在地下。而我母亲就是一株树，一株开满紫色花朵的苦楝，她的孩子她的果实，即使真正成熟了，她都不要他们坠到地上去。她要把她的果实高高地擎在枝头，穿云渡月，沐风浴雨。

　　这个世上，有千种爱──异性之爱、师生之爱、朋友之爱，但惟有母爱是生命里的永恒。我弟弟，往后，除了有一个姑娘喜欢他之外，我母亲将用她那棉花似的爱，牵牵绊绊的，共他一生。

　　「读写链接」

　　这篇文章没有写什么惊天动地的事情，母亲对儿子的爱，表现在一个个细小的情节的描绘中，如“戴起老花镜”读儿子的来信，“喝着藕炖排骨汤时”的挂念，给儿子寄随身听时“一层又一层地包裹”、打电话时的“哽咽”等等，这些细节看似平凡，却很真实很感人，宛如自己身边发生的事情。

　　将真情分流到细节的描写中去，让人在毛毛细雨的滋润中感受到爱的真谛，这是一种朴实而又实用的写作方法。

　　「范文五」　《哥，是捡来的吗？》哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

　　风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。

　　哥真是捡来的吗？在无边的黑夜里我问着依然闪烁的群星，也许它们知道哥是不是从娘肚子里出来的。哎！想起娘，想起我一问她哥是不是娘捡来的，她就偷偷抹泪的样子，想起娘看着哥的那种心痛而又无奈的样子，想起……我想哥不是捡的吧！群星无语，只有无边的思索融化在无边的黑暗里。

　　然而，终于有一天，一辆汽车接走了……不是哥，而是我……

　　全村都愕然了，母亲单薄的身躯像一张经不起揉捏的白纸一样斜依在门槛上，银发中夹着几根枯黄的头发任风胡乱地吹拂着。

　　哥，我想起了哥，我不顾一切地挣脱亲生父母温暖的手，冲向麦田，阳光下哥黝黑的脸上滚动着颗颗水珠，是泪？还是汗？我站在田埂上任由泪水在眼眶里泛滥，却再也无力叫出那个沉沉的“哥！”

　　哥，傻笑着看着我，说：“回去多陪陪咱娘，她为你牺牲了不少。”

　　娘，娘为我牺牲了不少，是的，娘牺牲了自己的亲生儿子，为了我这个捡来的娃，为了我今天能坐在宽敞的教室里，娘把哥变成了家里的一头牲畜。

　　无数个日子里，娘给我端来一碗香喷喷的米饭，却给哥塞了一个硬邦邦的窝窝头，我对娘说：“这不公平！”娘只笑笑说：“你上学要营养。”

　　原来，我现在才明白，我和哥的命运是娘一手安排的，到底是哥跟娘亲，还是我跟娘亲，娘为什么要这样做？此刻我方明白，原来这世上还有一种比母爱更伟大的东西。

　　它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田，像一束温暖的阳光，给我前进的力量，我多想问问娘，我比她的儿子更重要吗？也许不必了，因为娘是这样认为的，这是娘这个最最善良的人对事物的认知。

　　「读写链接」

　　此文标题显出不一般的水平，有悬念、能启发阅读欲。作者对农家田间生活很熟悉，写出的东西情感真挚，没有无病呻吟之感。

　　写真实的、自己最熟悉的人或事，能有助于情感的最好、最真实地表现。

　　「误区辨识」

　　一、 情感的简单罗列情感是一个细微的东西，它需要人们细细品味才能体会出来，同样，在文章的表述中，也需要细微地精心地刻画才能完好地表现出来，如果仅仅是将情感进行简单的罗列，那么，描绘出来的必定是一些粗线条的情感，就会失去它的细腻动人的特点。如以下这篇文章：雨中情今天天上又下起了雨，雨点落在地面的积水上，激起一圈圈涟漪，象在水中盛开了一朵花。我静静地趴在窗台上，看着窗外美丽的雨景。

　　这时，两个学生模样的孩子撑着一把大伞从我窗前走过。其中一个孩子左手打着石膏——手臂骨折了。另一个孩子，背上背着一个沉重大书包，左手又提了一个，右手还撑着伞。那个手臂骨折的学生似乎想自己提书包，可他的朋友却摇摇头说：“我不累！”我看见那个骨折的学生的眼里分明流露出了感激的神情。我心里涌起几分感动。啊，这就是雨中的友情——世界上最珍贵的感情。

　　一位母亲和一个刚从幼儿园出来的小孩过来了。她们只撑了一把小伞，显然不够两人撑。母亲牵着孩子的小手，悄悄地把伞撑在孩子的头顶上。孩子身上一点也没有湿，而这位母亲身上却湿了大半。看着看着，我的心不禁为之震撼。啊，这就是雨中的亲情——象钻石一般璀璨夺目。

　　这时，一对老夫妇从远处走来。他们撑着一把伞，手里提着菜篮子。看样子，是刚刚买完菜回来。

　　他们走远了，在我脑海里留下了紧紧依偎在一起的身影。这就是雨中的爱情——世上最永恒的情，直到地老天荒……

　　啊，雨中的情，！

　　这篇文章描绘了三个画面，作者显然是想通过三个画面来展现人间真情的美好，但是，我们读后，却并没有感受到那种真情的震撼力，什么原因呢？因为作者仅仅是将画面罗列出来，并没有进行细致的刻画、描绘，所以，留在我们脑海中的就仅仅只有一些简单的线条，自然就不会产生情感的共鸣，更不会被文章打动了。

　　其实，我们只要抓住情感的亮点，细腻地进行描绘，就能够达到作者、读者“和其声，共其鸣”的境界。试以文章的第三幅画面为例，做如下修改：这时，一对老夫妇从远处走来。他们撑着一把伞，手里提着菜篮子。看样子，是刚刚买完菜回来。他们的手，紧紧地握着，似乎任何力量也不可能将他们分离，偶尔有一两滴雨打湿了脸，他们便伸出手，轻轻地为对方抹去，他们轻轻地说着话，微微地笑着，紧紧地搀扶着，走得很慢，很稳，仿佛在回味一起走过的日子……他们走远了，在我脑海里留下了紧紧搀扶在一起的身影。这就是雨中的爱情——世上最永恒的情，直到地老天荒……

　　做这番修改后，因为有了许多具体可感的细节描写，所以文章显得感人多了。

　　二、 情感的虚假拔高虚情假意是人们最厌恶的，文学作品中的“假大空”现象也是为人们所不齿的。一篇文章所描绘的情感，如果失去了一个“真”字，那么留下的最多也不过是一个笑柄罢了。如有一位同学描绘同学之间的友情时是这样写的：我到了学校之后才知道这个星期还要交补课费，于是，在倾其所有交完补课费之后，我便成了真正的一无所有的穷光蛋了。这个星期的生活费怎么办呢？我正在发愁，同座小王将１００元钱递给了我，说：“你先拿着用吧！”我说：“那怎么行呢？”小王笑笑说：“别客气，谁要我们是朋友呢！”听了他的话，我感动了，热泪不争气地流了下来，我感觉到小王的形象在我面前是这样的高大……

　　自己没钱了，到同学中借点钱用，这是一件很普通的事情，“我”会感动到“眼泪不争气地流下来”的地步吗？文章情感的真实性显然令人怀疑。而“小王”因为借了１００元钱给我，我便觉得他的形象是“高大”的，这也显然是一种虚伪的拔高。

　　其实，文章可以这样写：“我”没生活费了，但因为自尊心的原因，不愿向同学们去借，小王察觉到了我的困窘，悄悄地替我打好了饭卡，而我在感动之余，却惊讶地发现小王的生活费也并不多，给了我钱之后，她只能每天都吃蔬菜了。我非常感动，我觉得小王是我最真心的朋友……这样写来，文章便要真实感人得多。

　　「习作导练」

　　１、 爱的温度「引导：文章的重点在“温度”两字上，其实就是要你写出“爱”的程度，有炽热奔放的爱，有看似冷漠其实深沉的爱，也有冷冰冰的爱。」

　　２、 心动「引导：可以是让你心动的人，也可以是让你心动的事，还可以是让你心动的景，能让你心动的人、事、景肯定是有它的与众不同之处的。写出这种不同，便写出了文章

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