观点：学会“照镜子”方能正 确认识自己、提高自己。

李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作"镜子"，随时对照。又能看出"以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。"这难道不是一个很会"照镜子"的人吗？

李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。假如                                                     

写作训练4：用“假言因果”法进一步论证

笑对挫折

曾经有一位日本青年，到一家大公司去应聘，得到的消息是没有被录取。他在绝望中准备自杀，自杀未遂后才得知"没被录取"是由于计算机故障带来的误报。正当他接到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中，说他不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工作。

这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机会从他指缝间溜走了。试想，      

第二种方法——例后解说（或评论）

即对所举事例进行解说，或者解说它的中心是什么，或者解说这个例子跟论点有什么关系，以更有力地证明论点。

示例：

从前有一种病，它使人食欲不振，最后导致死亡，在当时几乎是不治之症。有一位化学家，得了这种病。有一天他路过一个村子，村里人听说他得了这种病，于是告诉他说：“我们村的井里面有一种神水，能治你的病。”化学家就喝了那“神水”，结果病好了。之后化学家想：为什么这种水能救我？结果就是这么一个村子里的人们从来不曾想过的问题，促使他去研究，最后发现水里含有芒硝，是芒硝救了他。于是他发现了芒硝的药用作用。

村里的人就知道能治病，想了没有，从来没想；而化学家想了，所以才发现了芒硝。正所谓“于不疑处有疑，方是进矣” 。 “疑”是发现矛盾 的钥匙，“思”与“学”是解决矛盾的方法，发现矛盾是解决矛盾的开

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