的思之若渴，后有司马徽等人的评价。这些都是侧面写人，意在说明他的经天纬地之才和对刘备的重要。小说以关羽的质疑和“众皆愕然”，从反面强调诸亮之才非常人所能想像，这种烘云托月的写法给诸葛亮的出场安排了广阔的空间，也增加了悬念。

　　但与宝玉出场的欲扬先抑不同，诸葛亮的出场主要是正面烘托。

　　5.据农夫所言这是诸葛亮的作品，小说借歌词交代了出隆中之前的诸葛亮的形象特点：一个超然物外的世外高人，冷眼看世，淡定名利，襟怀高远，情趣超凡。刘备与农夫的这段问答更加激发了刘备等人欲见诸葛亮的迫切心理。

　　6.“古风”描写其高人逸士的生活氛围和高雅情致，评说诸葛亮出山将给国家和社会带来的巨大影响。诸葛亮以猿鹤为友，与琴剑为伴，虽然置身林泉松篁，躬耕垄亩，却是博览经籍，结交雅士，胸怀韬略，腹有乾坤。此人一旦走出隐居之所，将为安天下做出惊天动地的业绩。

　　7.①知人善任的指挥才能。诸葛亮宁可从樊城调来赵云诱敌而只让关、张截杀，赵云武艺高强，且为人忠诚纯朴，能忠实地贯彻诈败诱敌的战术意图。关羽恃强傲慢，张飞任性鲁莽，在对诸葛亮还缺少信任的情况下用他二人诱敌，有可能半途坏事；刘封等人未必是夏侯惇的对手，恐难完成诱敌的任务。如此安排深得用人之妙。

　　②制敌弱点的高超计谋。针对当时刘备势单力薄，夏侯惇狂傲轻敌的情况，诸葛亮采用骄兵之计和诱敌深入之计，将骄纵的敌军诱入险地而击之。这场胜利与其说是战场上的胜利，不如说是诸葛亮谋略上的胜利。

　　③善假于物的过人识见。孔明深知关、张对自己还不信服，事先借得刘备的剑印，保证了军令的贯彻；他事先了解了博望坡的地形地势，选定在峡谷林木深处以火攻之，以几乎为零的代价换取战斗的完胜，这是当时势单力薄的刘备抗御强敌的最佳选择，不仅蒙过了敌军，连刘备也曾疑惑不定；诸葛亮也借此一战奠定了在众将尤其是关、张心目中的“英杰”地位。

　　8. 正面衬托：刘备久经沙场，见识颇多，但能“以师礼待之”，大赞得孔明“如鱼之得水”，对其高度倚重。大敌当前，最高军事统帅刘备尽管心中不无疑虑，却完全交出指挥权，并且假以剑印。关张等人不服，刘备屡屡出面维护。这些都从正面衬托孔明才能与作用之不凡。

　　反面衬托：作品中反复写张飞关羽对孔明的不信任和顶撞，如说刘备“待之太过”，临阵时要“着孔明前去迎敌”，讽刺诸葛亮“在家里坐地，好自在”，而众人包括刘备都“疑惑不定”。夏侯惇则对其用兵大加嘲笑。小说调动语言心理等描写手法从不同的角度，不同的层面上对诸葛亮进行反衬，使这个人物愈显光彩照人。

　　9.言之成理即可。

　　《红楼梦》阅读训练题参考答案

　　一、多选题

　　1选C D

　　分析：《红楼梦》是一部中国长篇小说，写成于清朝乾隆帝中期（甲戌，1754年），《红楼梦》书内提及的书名还有《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》、《金玉缘》等，清乾隆帝四十九年甲辰（1784年）梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，在此之前，此书一般都题为《石头记》。此后《红楼梦》便取代《石头记》而成为通行的书名。

　　2选C E

　　分析：才子佳人小说发展至明末清初，才子金榜题名后与佳人洞房花烛的大团圆结局已成为小说的固定情节模式，这种大团圆结局，有其存在的社会基础和传统的民族文化心理因原，但更多的是作家怀才不遇寄希望于作品来表达自己的人生理想使然。借文学作品抒写人生理想固然可以，但如果对理想的描画近乎于偏执，乃至于使大团圆结局失去了存在的生活基础，那么千篇一律的大团圆便有了美化现实、粉饰生活之嫌，理想也便成为梦想和空想。这也是此时期才子佳人小说引起当时社会关注和招来后人非议的原因之一。而《红楼梦》的作者曹雪芹在这一点上不仅没有因袭才子佳人小说家的创作套路，在反映理想与现实的选择上毅然回归现实，并且在清醒的悲剧意识的支配下，将《红楼梦》创作成一个“悲凉之雾，遍被华林”的悲剧，使《红楼梦》无论是反映现实生活的深度还是美学价值的发掘，都远远高出了才子佳人小说，成为当时文坛及中国小说史上的顶峰之作。因而C错。E项被笑话的是刘姥姥，不是赖大家的。

　　3选B E

　　分析：《红楼梦》描写贾宝玉的爱情和婚姻悲剧，即贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾宝玉和薛宝钗的婚姻悲剧。作者真实细致地描写了悲剧发生和发展的复杂现实内容，揭示造成悲剧的全面而深刻的社会根源。围绕着爱情婚姻悲剧，同时铺开一个由许多有关人物构成的广阔的社会生活环境，从而展示渐趋崩溃的社会的真实内幕。贾宝玉、林黛玉等人对自由和幸福的向往追求，反映那个时代对个性解放和人权平等的要求，闪烁着初步的民主主义精神。它与封建主义冲突所造成的悲剧，生动地表明封建社会的不合理，使读者预感到这个社会已日暮途穷，走向灭亡。当时的人们很少有这样的认识的，封建官僚和封建卫道者厌恶还来不及，哪里还会把它作为教育孩子的教材呢？E项将林黛玉和薛宝钗对调一下。

　　4选B D

　　分析：　B（探春的改革，显现出她的“公正”）D（“可见”之后有误，应为探春反“自杀自灭”，可她自己又何尝不是处在统治集团内部矛盾斗争的漩涡之中呢！）

　　二、简答题

　　1.答：曹雪芹的家庭是一个百年望族，小时侯的贵族家庭生活有助于他创作出自叙传性质的《红楼梦》；曹雪芹的家庭还是一个具有文学素养的家庭，小时侯受到的文学素养的熏陶使他能够创作出精美的《红楼梦》来。

　　2.答：由于《红楼梦》没有完成，有很多人顺着曹雪芹的思路续写，其中高鹗续写的后40回比较好。他大体遵循了曹雪芹创作，完成了《红楼梦》悲剧的主题。一个叫程伟元的出版家把曹雪芹的《红楼梦》80回与高鹗续写的后40回合在一起出版了两次，从此《红楼梦》便在中国流行起来。因此，后四十回并不是偶于鼓担上得来的。

　　3.答：第一次葬花黛玉认为宝玉想把落花送入池中的做法不妥，因为流出去“有人家的地方脏的臭的混倒”，仍会糟蹋花，于是两人一起将花葬在黛玉原来的花冢里。第二次是起因是黛玉错疑宝玉，又可巧遇见饯花之期，正是一腔无明未发泄，又勾起了伤春愁思，于是把残花拿去掩埋。

　　4.答：先是忠顺王府打发人来向贾家索要戏子，接着又有贾环将金钏之死诬陷在宝玉身上，最终导致贾政惊气交加而欲将宝玉“立刻打死”，且不满小厮的力度而亲自操板，众门客无法劝阻，王夫人的哭阻也无法让其回心转意，直到贾母前来，以言语相激，贾政罢手，被打得气息奄奄的宝玉被抬回房。

　　5.答：王夫人先抱着板子哭着说宝玉该打，然后从贾政一贯庄重角度请“老爷自重”并以“怕老太太不自在”来要挟。无效后又抱住贾政求，说母子相依，既然要勒死儿子，她只能和宝玉一起死，并爬在宝玉身上大哭，冲突得以稍稍缓和，但王夫人看到宝玉挨打程度，悲痛下痛哭死去的长子，致使贾政落泪。

　　或答：贾母一来便以“先打死我”让贾政又急又痛。面对贾政的赔笑，厉声回应以自己“没生个好儿子”来讽刺贾政对自己封锁消息。尽管贾政小心翼翼赔罪，说不再打宝玉，但贾母不信，仍赌气要回南京，并以让王夫人从此别疼宝玉，以便将来“少生一口气”来表达对贾政的不满，把贾政逼得苦苦认罪。

　　或答贾政亦可。

　　6.答：《红楼梦》的《葬花吟》，吟诗是林黛玉。《葬花吟》是林黛玉感叹身世遭遇的全部哀音。“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”体现了那种不屈不挠、冰清玉洁，不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿性格：“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧！”以落花为喻，体现了她对前途命运的忧虑与绝望。

　　7.答：晴雯在作者笔下是一个“心比天高，身为下贱”的丫鬟。抄检大观园时，怡红院的丫头们无不战战兢兢、俯首贴耳，任人来搜查。晴雯却出任意料，把自己的箱子往地上一倒，还顶撞了领头抄检者，以示反抗，这些充分表现出她对“主子们”的蔑视，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强性格。

　　8.答：在《红楼梦》中，作者用了极浓笔调写了王熙凤的出场：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。这些突出了王熙凤在贾府中万千宠爱集一身的地位和身份，刻划出她性格中泼辣的一面。

　　9.答：如林黛玉：宝黛初会， 读西厢，菊花社， 闭门羹， 葬花， 焚稿。如“葬花”情节：

　　有一次，她去敲怡红院的门找贾宝玉，晴雯误以为是丫头，便拒绝开门。这个纯粹的误会，想不到竟严重地挫伤了她。那一夜，她“倚着床栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天，方才睡了”。第二天，她看见落花满地，便触景生情地写出了那篇有名的《葬花词》。

　　10. 答：

　　[薛宝钗]

　　宝姑娘稳重大方，八面玲珑。她对不同的人自有一套不同的“社交”方式：对贾母、王夫人这样的“权威人物”，她尊重顺从；对大观园的其他姐妹，她表现出的是“宝姐姐”的稳重和宽容；对下人，她又显得平易近人，不端架子。

　　[王熙凤]

　　凤姐聪明能干，管理着贾府的上上下下。她善于察言观色，也喜打小算盘，可谓“机关算尽”；她头脑灵活，点子多多，曾想出“偷天换日”的法子把宝钗嫁给了宝玉。除此之外，她也有重情的一面，对大观园里的姐妹非常照顾。

　　[史湘云]

　　“史大妹妹”心直口快不拘小节，很有男儿气概。她心无城府，曾在大家对长得象林黛玉的戏子“笑而不言”时脱口而出“是像林姐姐的样儿”；她热情大方，在大家结社作诗时直抗议说诗社怎么能少了她；她快人快语，曾与黛玉和宝琴进行“对诗联句大战”。

　　[贾探春]

　　探春在贾家虽为庶出，但非常聪明能干，曾以出色的能力管理过偌大的贾府。她活跃且好奇，“海棠诗社”就是在她的提议下组织起来的；她性格乐观，虽远嫁他乡仍勇敢面对，而且反过来劝慰家人。

　　11.答：园中主人主要写了探春、惜春；丫鬟主要写了晴雯、入画、司棋。

　　如探春，反应激烈，无所畏惧，义正严辞，坚决对抗，表现出敢作敢当的勇气，且相当清醒地认识到这一事件对家族的影响。而惜春，则年幼执拗，始则惧怕，继则无情，二人形成鲜明对比。

　　其中刻画最突出的是探春和晴雯，二人均强烈反抗，但反抗实质不同。晴雯的反抗体现出一个奴才的清白无辜，自尊自重，大胆无畏，其悲剧更显示出封建大家庭的无情；探春的反抗则突出了贾府必然走向没落的悲剧。这样设计的作用之一是在对比中形成波澜起伏的动人情节。

　　《呐喊》阅读训练题参考答案

　　一、多选题

　　1.A（是鲁迅继《狂人日记）之后写的第二篇白话小说》）C （用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写）

　　2.C （《祝福》出自《彷徨》） E（《白光》里的“陈士成”，《端午节》里的“方玄绰”）

　　3.A（应为“指向吃人的礼教”）C（本文是要借狂人之口来揭露几千年来封建礼教吃人的本质，并非表现劳动人民所受到的迫害，也不是一个精神病人的“纪实文学”）

　　二、简答题

　　1.鲁迅此处冠以“我”有“四千年履历”，并把“真的人”与“我”相对，暗示着“我”并非具体存在的人而是一种艺术设置。当然，“我”只能是人，只有人才能承载某种人的意识，但在《狂人日记》中，这个人又不会是真实的具体的“迫害狂”病人，鲁迅作为艺术家不会像医生和心理研究者那样，去记录描述一个病患者的征状。而另一方面，鲁迅又极为精细传神地把握住“迫害狂”这类患者的共同特征。实际上，“我”只是一个承载物，是一种象征。一方面，“我”承载着狂人所共有的病状，以达到小说所要求的艺术真实的要求；另一方面，更重要的是“我”的病状在某一层次上与作家所要表述的东西相吻合。也即鲁迅之所以选择狂人是因为狂人有显著的“多疑”特征，它暗合着鲁迅“多疑”意识的内核表述。所以鲁迅选择的是这个“我”所承载的意识“多疑”的文化先觉者形象，是鲁迅反抗精神的形象外化。

　　2.“大约”与“的确”用在同一句话中，看似矛盾，实则不矛盾。“我”到现在一直没有再见到孔乙己，也没有得到一点关于他的坏消息，所以用“大约”表示自己的猜测。但是根据孔乙己最后一次离开酒店的悲苦情况，在那冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，他是必死无疑的，所以用“的确”来表示猜测的结论。孔乙己的性格及其社会原因悲剧的根源。

　　3.如：“老栓接了，抖抖地装入衣袋，又在外面按了按”，“按一按衣袋，硬硬的还在”。“抖抖地装”“按一按”，写华老栓万分珍惜血汗钱，因为一旦丢了钱，人血馒头就买不来，小栓的病就没有治了。所以，华老栓珍惜钱，实际上也是珍惜儿子的命。描写突出了他对“药”的深信不疑和爱子心切。

　　4.王九妈是一个道士般的人物。单四嫂子颤栗着像敬菩萨一样问她：你老见多识广，给看看孩子吧。她那两声半屁响半敷衍的“唔”，足见其也是冷漠的“忘救”派里的人物。后来又不许阿五抬棺材，还掰着手指头计算收敛的程序，可见她是一个相当正统的卫道士。至于后面她给单四嫂子煮饭，那不过更加重了单四嫂子的负担。这又足见人情如纸薄。

　　5.“我”在看清了车夫的高尚行为后，灵魂的深处产生了巨大的震动的感觉，从他满身灰尘的后影，感受到车夫高大的形象，进而要榨出皮袍下面藏着的‘小’来“， ”我“感到悔恨、自责，认识到自己无权奖励、评判车夫。表现了”我“敢于正视自身的弱点，勇于自我解剖的精神。

　　6.《头发的故事》通篇流动着愤激的情绪。N先生在纪念双十节时大发感慨：“他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们！”民众为什么忘却了对辛亥革命的纪念呢？而那景象又确实让人觉得痛心。N先生是亲身经历过辛亥革命的一位民主主义者，在这时，他不免要为那些在革命中牺牲的故人们而深感悲凉了。

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