江苏2008年高考语文命题特点及应对建议

　　全卷特点：1.总分由150分，增加为160分。2、试卷的结构发生了较大变化。3、各部分的分值大都有变化。4、增加了选考题。5、把全国新课标《大纲》中的有关内容作了调整：大阅读成了必考，论述文成为选考。6、科技文阅读压缩为语言运用题中的一道题，或加试题中的一道题。7、加试题从内容到形式，以全新面貌出现。

　　应对建议：1、认真学习江苏《考试说明》，切透变化内容、实质，瞄准关键之处，不做无用功。（2）检点师生现有资料，确定保留、修改、删削内容，购买、搜集并分工编写资料，调整计划。（3）文科还要增加课时，要抽出时间组织学生观看影视，组织课内外阅读，加强新增内容的训练和考试。

　　一。现代文阅读（20分）

　　命题特点：1.命题材料以散文、小说为主。散文可选带有哲理性、象征性、比兴式的，也可选记叙日常生活的平实性的散文。2、1000字左右。3、题量：4题。4、命题角度：（1）理解；（2）分析综合；（3）鉴赏评价；（4）探究。5、注意点：一定要安排探究题。答案要因人而异，多样回答，与文章既有联系，又有生发，让考生透过字面作深入思考，而不是现象的罗列。

　　主要变化：该考点其实就是原来的“大阅读”板块，其主要变化是：（1）由过去的只考散文，变成还考小说和其它；（2）占分由22分变成20分；（3）强调了探究题，且有可能占分比较大。

　　应对建议：（1）不能把“宝”全押在散文上，要重视小说的阅读训练，因为过去我们对小说的阅读训练比较少，甚至是空白；戏剧和现代诗歌作为课外阅读材料，让学生扩大阅读面的同时，对文体特征和表现手法有所了解。（2）要挑选新近编写的复习训练材料，因为旧资料往往没有“探究”题。要着重指导“探究题”的命制规律和解题方法。（3）要重点强调小说、散文的“文体特征”和“表现手法”，指导学生学会阅读的方法和解题的方法，养成“精读”“读懂”了再做的良好习惯。要注意作品的整体构思、贯串线索、各部分的关联和安排。概括主题要从实际出发，不能任意拔高，要注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。要注意表现手法的灵活运用。要能鉴赏和评价精彩句子的表现力，着重于艺术性，答案不能脱离文本“贴标签”。

　　二。古诗文阅读（34分）

　　命题特点：（一）文言文阅读（18分）

　　1.以人物传记为主；（2）600字左右。（3）安排3道选择题，分别为：文言实词、虚词或信息筛选、分析与概括，每小题3分。（4）实词以常用、多义为主；虚词限制在以下15个范围内：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。（5）文言句式和词类活用不单独设题，可渗透在其它题目中。（6）句子翻译题3道，每道3分，共9分。采分点主要为实词直译、文意畅达，兼顾语气和特殊句式。

　　主要变化：增加了3个虚词：何、且、若应对建议：1、在文言实词、虚词、信息筛选、分析与概括4个题型中，文言实词和分析概括题必考，其余2题中选考1题，因此要突出重点。2、也要强调学会读懂的方法和解题的方法，把“读懂原文”作为提高成绩的关键来抓。3、批改翻译题时，既要实词的解释，也要重视句子意思的准确和通顺，以及句式和语气的体现。

　　（二）诗歌鉴赏（8分）

　　1.以唐宋诗词为主。2、设置2-3道单项选择题。3.命题角度：（1）理解；（2）分析综合；（3）鉴赏评价；几道题之间命题角度尽量不重复。（4）题目与命题材料密切结合，不能离开文本考写法。

　　（三）名句名篇默写（8分）

　　命题特点：1.课内名篇必须在39篇范围内，可安排6分，1线1分。2、课外名句安排2分。3、课内不一定是名句，课外一定是名句。4、交代出处。5、错误点预先设定。6、具体篇目见附录。

　　主要变化：1、增加了25篇初中古诗文和“新课程标准”中规定的《逍遥游》；包括了苏教版中没有编入的《氓》。

　　应对建议：1、迅速印发新增篇目。2、继续采用“化整为零”的复习方法，重新制定背诵计划。3、指定专人编写“滚动练习”。

　　三。语言文字运用（18分）

　　（一）语言知识题（9分）

　　1.设置3道单项选择题，分别为语音、成语、病句辨析，每小题3分。2、语音题注意读音和词义的相关性，不纯考读音（可参考江苏近年试题类型）。3、词语包括成语，但不包括熟语；错项最好包括理解错误、褒贬不当、运用不当等不同角度。4、病句辨析的错项，错误类型最好不重复。

　　（二）语言运用题（9分）

　　1.安排2道题。2、命题角度：（1）选用、仿用、变换句式；（2）语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。不考压缩语段类，因为已经放在加试题中考了。3、修辞不单独出题。4、要尽量安排1道以科技文为材料的语言运用题，以弥补科技文在全卷中的缺位。但不能与加试题板块在命题材料上重叠。

　　主要变化：1、语言运用题合并为一个板块。2、题目由3题缩减为2题，占分由15分缩减为9分。3、不再考压缩语段题。

　　应对建议：1、重视科技类语言运用题的专项训练。2、重视新增考点“语言表达准确、鲜明、生动”的专题训练。3、注意寻找和挑选新资料，组织自编资料。

　　四。选考题（18分）（在论述类、实用类中自主挑选）

　　命题特点：（一）论述类1.包括论文、评论、杂文。2、安排4道题，2道单选题，每题3分；2道简答题，每道6分，共12分。3、命题角度：（1）理解；（2）分析综合。注意：不能出“鉴赏评价”题和“探究”题。4、命题材料字数1200字左右。

　　（二）实用类1.包括新闻、传记、调查报告、科普文章等，以新闻、传记为主。（2）其余要求同论述类。

　　注意：2篇文章在设题难度上尽量接近。

　　主要变化：1、2类阅读训练材料都是我们的“死穴”。2、主观题、客观题组合出现。3、命题角度只有2个：理解、分析综合。

　　应对建议：1、认真安排《鲁迅作品选读》《新闻与写作》《传记》等选修课本中重要内容的教学和次要内容的自学。2、认真寻找和编写有关阅读训练材料，并指定专人对现成资料进行筛选和改造，因为其它省市的材料中有“鉴赏评价”“探究”题，我省不考。3、着重指导学生把握文体特点、表现手法、读懂方法、解题方法。4、着重学好其中的一类文章。

　　五。作文（70分）

　　命题特点：1.降低审题难度。（2）话题或题目要有发散性。（3）要有几句提示。（4）以新材料作文、命题作文为主。

　　应对建议：1、新材料作文和命题作文都要重视，并逐一训练。2、加大力度落实“作文考前定位。3、将学生的注意力从”回到古代，复述经典“，转移到关注社会、人生，表述真情实感上来。

　　六。加试题（40分）

　　（一）文言文阅读（10分）

　　命题特点：1.断句6分，1线1分。2、材料可选记叙类、评析类（注意方便出简答题），思辨性不会很强，和传记文有一定的联系，但有延伸。也有可能和课文有一定的联系。3、字数不超过300.4、简答题4分。简答题可涉及哲学、历史、地理、管理等学科，以体现文科选拔特点。

　　应对建议：1、订购南京师范大学《文教资料杂志社》编写的《2008年江苏高考语文附加题专项训练》，以了解命题特点，免除搜索之劳。2、总结断句的基本规律，强化文科学生训练。

　　（二）名句名篇阅读（15分）

　　命题特点：1.多项选择题1道，5分；2道简答题各5分。2、命题范围必须在以下10部著作内：《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《家》《边城》《女神》《雷雨》《欧也妮。葛朗台》《哈姆雷特》《老人与海》。3、多项选择题设5个选项，每个选项涉及1本书，内容可包括主题、情节、人物、环境、表现手法、语言特色等；可宏观，也可微观，但微观要出名。2个正确答案；选对1个得2分，选对2个得5分）4、2个简答题要涉及与多项选择题不重复的2本名著。5、不出现文本内容。6、内容要求见“3”，也可在学过的课文的基础上作拓展延伸。7、答案字数在100字以内。

　　应对建议：1、组织学生观看与10部名著相关的影视。2、在“中学语文资源站”等网站下载综合性介绍和相关练习，让学生记忆或练习。3、学校分工做一些讲座。4、做《文教资料杂志社》资料上的练习。

　　（三）文本材料的要点归纳与分析（15分）

　　命题特点：1.文本内容要顾及人文学科，如法学、哲学、历史、管理等。（2）答案要有字数规定。（3）文本约400-500字。（4）注意概括和分析的全面性。

　　应对建议：1、做《文教资料杂志社》资料上的练习。2、作要点归纳与分析的专题指导。