第四板块：现代文阅读

§1考纲要求

能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学类作品。

1．文中重要词语的理解

2．文中重要句子的理解和解释

3．文中信息的分析和筛选

4．作品结构的分析，思路的把握

5．作品内容的归纳，中心的概括

6．作者观点态度的分析和概括

7．依据作品内容进行的合理推断

8．文学作品语言、表达技艺和形象的鉴赏

9．文学作品思想内容、作者态度的评价

§2具体考查内容

一、科学类作品（社科文、科技文）

(一)          理清思路，归纳要点

科学类文章考查理解能力，主要需要逻辑思维。阅读时能够理清文章思路，归纳要点是逻辑思维能力强的体现，因此这是设题的重要方面。

（二）理解文中的重要词语（概念）和语句

科学类文章，必然会涉及一些概念或名词术语，或一些抽象或概括性比较强的语句，需要考生做出解释。

（三）理解并推断。

理解文章信息，并根据文章信息做出合理的推断，这是阅读能力另一种体现。

（四）筛选整合概括表述

从04年开始小阅读放在了二卷，有了表述题。表述题的考查内容仍然是以前的知识点，只不过由选择变成了简述。学生在做答时要筛选整合，并用简明的语言表述出来。

二、文学类作品

（一）理清思路：包括梳理线索、把握结构、分清层次。

文章可以看做一个结构。行文思路是这个结构的体现 。

读一篇文章，先要把握话题、主旨，一般来说话题引入在开头，主旨揭示在文章结尾部分。然后就要理清思路，所谓理清思路，实际上就是分析这段在说什么，那段在说什么，它们之间的关系是什么，前边对后边的作用是什么，它们如何构成一个整体。

（二）理解文章思想感情。

高考的选文大多体现作者对人生、对社会、对世界、对艺术等较深沉的思考，在确定话题和把握主旨并分析思路后，要分析文章体现的理念与感情。

（三）归纳要点：包括全文的和段落的要点。

归纳要点是每篇阅读必考的内容。在分析思路时我们已经在概括自然段段和各层层意了。但那时的概括缺少全文或全段的背景，在理解了文章的思想感情后则要在整体把握的情况下概括要点。

（四）写法评价：文章用了什么手法，有什么作用。

（五）理解词句：根据语境理解特定的词语与句子。

§3 解题指导。

一、现代文阅读的四个意识。

——文本意识：认认真真读文本，重要的是作者怎么说，而不是我怎么想，在这篇文章中作者的观点是什么，为什么他要这么写（用某个词语、细节、写法）

——话题（或主旨）意识：这篇文章在说什么，为什么说，答题要根据它去想；

——句间关系意识：通过分析句间关系，把握思路，能够解决很多问题。

——统观意识：文章是一个整体，不理解语境就不能真正理解语意。

二、科学类文章解题指导

（一）解题歌诀

认认真真读文本，把握话题与思路。

仔仔细细对文题，发现变化与错误。

分析句意与关系，可知词句与依据。

筛选归纳并整合，简明概括与表述。

（三）常见解题思路

1．如何把握思路

先通读一遍文本，大致弄清本文的话题是什么，文中介绍的主要概念和相关概念是什么，然后找到观点句、结论句（两者统称为主句），支撑句（相对主句而言，有举例、解释、数字、比方、引用等支撑方式）。还要注意过渡句，理清文章思路。

2．如何理解文中的重要词语（概念）和语句

重要词语往往可以根据上下文可以推知其含义。做题时第一要分清文中讲了几个关键概念，不要弄混；第二找到重要词语所在区间后结合上下句做分析，一般解释就在其中。

3．推断题的要求

（1）       文中有根据；

（2）       符合逻辑与情理；

（3）       注意程度与范围。

4．筛选整合概括表述的思路。

首先要考虑这道题在问什么，也就是在考哪个知识点。一般来说，还是在这三方面设题：

1．  表述某个词语或概念的含义；

这种题需要“瞻前顾后找信息”，并有统观意识，也就是根据本文或本段的话题，将整篇、整段、几段一起看。

2．  表述某个语句的含义；

    这种题思路与第一种题差不多，解释句子实际还是解释词语，是句中的关键词。

3．  表述文章介绍的事物的特点、本质、原理或最新发现。

   这种题最常见。做题的核心在于弄清这篇文章的说明对象的本质或原理是什么，找到最核心的话，寻找其中最关键的词语将其连缀成句。这类题要整合的信息区间往往比较大，要有整段、几段甚至全文统观的意识。因此，还是把文章思路理清，特别是句间关系要搞清楚，分出层次以后归纳的要点一般就会比较全了。

三、文学类作品解题指导。

（一）散文类作品设问角度。

散文类作品常见的设问可以分为以下几种。

1。解说。一般分为三种：

（1）解释重要词语。

注意：①“瞻前顾后”找信息。

②用具体明白的话解释抽象含蓄的词句。

③解释到位，不概括过宽

（2）解释重要语句。

包括

①解释语境含义。

将文本读懂，利用句意和句间关系得出结论。

②解读深层含义。

这种题不只需要把文本读懂，还需要背景知识

解说句子实质上还是解说词语。

③解读思想感情。

这其实比较特殊的解释重要语句题，许多句子作者说得非常含蓄，其中有很深的情蕴。这种题的解读要和下边讲的归纳概括联系起来，在把握全文主旨的情况下体会作者在某句话中的情味。

2、归纳概括。

这种问法几乎是每份阅读题都有的，一般分为四种。

①段落要点归纳概括。

第一种是分层概括。做这种题时先要一句一句把段落读完，认真分析这句说的什么，那句说的什么，哪几句可以归为一层，然后提炼出每个层次中的关键词语，做为要点。

第二种是整体概括。这需要掌握本段的中心句，根据中心句概括要点，如果没有中心句就要找一个能够统率全段的语句。

②文段要点归纳概括。

所谓文段要点是指几个段落，出题者往往要求学生在几个段落范围内归纳要点。做题思路和段落要点归纳概括类的题差不多，也是把文章思路理清楚，或者概括每个自然段的段意做为要点，或者将整个文段分出层次，概括层意做为要点。另外，要提示的是，文中的每个段落的议论抒情句往往是概括的关键处。

③文章主要内容概括。

这种题需要统观全文，根据本文的话题和主旨，根据行文思路概括。

④文章思想感情概括。

这种题也需要统观全文，要特别强调阅读的四个意识。一般来说，反映主题的话大多在文章结尾处，也就是所谓的“卒章显志”。

3、评价。

评价是阅读的重要工作，也是设题的重要方面。一般分为两类。

（1）内容评价。作者在说什么，我们怎么看。

做这种题，首先要把握作者在说什么，也就全文的主题是什么，然后再谈自己的看法。一般 来说是要同意作者的看法的。

（2）写法评价。

①行文思路评价。

这种题需要平时学的语文知识做基础。题目一般会问“这样的安排或这段（句）话的作用是什么？”

答这种题首先要看“这种安排或这段话”本身说的是什么，是叙述，是议论，还是抒情，在文处于什么位置，然后看看它们在全文中的地位。如果在开头，一般作用是引入话题，引领全文或引起下文，奠定全文的情感基调，在后文做铺垫等等；如果在文章中间，一般起过渡作用或承上启下的作用；如果在文章结尾则是收束总结全文，和前文做呼应等等。如果“这种安排或这段话”是叙述则目的在于交待事情的缘由，或者是为下文的议论做基础。如果是议论，则一般是点明主题。

②表达技巧评价。

答这种题首先要答出这种技巧在内容上的作用，也就是通过这种技巧写出了什么内容，表达了什么主题，表达了什么感情，然后答这种技巧的效果（具体见下表）。

③语言运用评价。

一般分为三方面内容：用词、人称、句式。答题思路和表达技巧评价差不多。

（二）小说类作品解题思路。

1、通读全文，概括情节。

先概括情节的主要内容，力求用一两句话把情节概括出来。

要注意的是概括到位，防止概括过宽，当我们根据自己的概括复原小说时，大概还应该是原来的内容。

2、初步分析人物形象。

从人物的外貌、行为（动作）、语言、心理、遭遇、所处的环境和地位、别人对他的态度等方面分析一个人的性格、内心世界和命运（也就是人物形象）。

要注意的是“分析”，应该从文中的叙述内容寻找分析的依据，并且不能只是对人物进行描述，要有找描述，有评价。

3、理解小说主题。

思考作者为什么要塑造这个人物，为什么要写这件事，要挖掘人物、情节背后的根源，体会作家由本篇小说阐发的对人生、社会和世界的看法。

这其中也有一个概括到位防止过宽的问题。

4、根据主题验证对人物形象的分析。

5、分析小说的环境描写。

环境描写分为自然环境和社会环境描写，用来交待人物活动的场所和空间，烘托气氛，侧面揭示主题等作用。分析环境描写时要以上几个方面思考。其中社会环境描写一定要和主题结合起来考虑。

6、对写法做出评价。

写法是个很宽泛的概念，包括结构、表现手法和语言赏析。

（1）结构包括：

①情节开端、发展、高潮、结局，

②线索，

③行文安排。

（2）表现手法包括：

象征、对比、夸张、白描各种描写方法和各种修辞手法。

（3）语言赏析指的是分析具体语境的词句的含义、作用和表现力。

注：一般来说，写法评价的设题方式多为“什么描写（情节、安排、细节）的作用是什么？”答这种题一般要从“这样写对表达主题的作用，对塑造人物的作用，对揭示人物内心世界的作用，对情节安排的作用，对揭示环境的作用，对结构的作用，对表达效果的作用”这些角度思考。

第五板块：作文

考纲要求

能根据下列要求进行写作。

1．恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式。

2．写议论文、记叙文、说明文及常用应用文。

3．中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。

4．结构完整，语言通顺，标点正确，书写规范。

5．鼓励写思想深刻、材料新颖、有文采、有创意的文章。

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