的意志"。"坚韧"重在不间断，"坚忍"重在不动摇。
矫正改正纠正
"矫正"的对象是某方面的，"改正"和"纠正"的对象均是偏差或错误。"纠正"语气比"改正"重，带强制意味。
结余节余
"结余"指结算后余下或结算后余下的钱，"节余"指因节约而余下的钱或东西。
精华精粹
"精华"指事物最精美的部分，比"精粹"更精美些。"精粹"含有去粗存精的事物，多指单一的事物。例如：文章很精粹。
救急救济
两者都表示"救"的意思，动词。但"救急"指帮助解决突然发生的伤病或其他急难。例如：这些救急款救急不救贫。"救济"指用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。例如：政府向灾民发放了大量救济粮。
艰苦坚苦
"艰苦"（艰苦卓绝）是指艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。"坚苦"（坚苦卓绝）是指坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
接受接收
"接受"指对事物容纳而不拒绝，如"接受意见""接受考验"；"接收"指收受、接纳和根据法令把机构、财产等拿过来，如"接收无线电信号""中国政府接收了香港的主权"。前者使用范围和适用对象较广泛，后者使用范围小得多，如机构、财产、人员等。
结合接合
"结合"是指两者之间密切地联系在一起。例如：过去的时代，已经一去不复返了。因此，我们必须和新的群众相结合。"接合"是连接在一起。例如：因液压油泵是由动力输出轴驱动的，所以当劳力输出轴没有接合时，油泵没有工作，无高压油进入液压缸，因此不能提升农具。"结合"和"接合"都是动词，都有使之联系在一起的意思。"结合"一词使用范围比"接合"广，可用于人和事物等；"接合"只能用于器具、物品等。
截至截止
"截至"指截止到（某个时间），如展览会期间统计已有多少人参观，是说"截至"某日，参观人数多少；而"截止"即停止，如展览会的闭幕日期，就是"截止"某日。
界限界线
两者都指不同性质的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的，又有"限度"之义，如"要划清两个阶级的思想界限""敌人的野心是没有界限的"；而"界线"指具体的分界，如"两国以黑龙江为分界线"。
激活激发
"激活"是刺激使之活跃。"激活"的对象是处于休眠状态的事物。如"全新的载体可以激活优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉"。"激发"是刺激使之奋发。"激发"的对象是处于潜在状态的事物，"激发"的是潜能。
克服克复
"克服"指用精神力量战胜或抑制什么，如"克服困难"；"克复"指把敌人占领的地方夺了回来。如"八路军克复了那个城镇"。
款识款式
"款识"是指钟鼎等器物上所刻的文字，或指书信、书画上面的落款。"款式"是指格式、样式。如"款式新颖"。
开蒙启蒙
"开蒙"是旧时私塾教儿童开始识字或学习。"启蒙"是指（1）使初学的人得到基本的、入门的知识。（2）普及新知识，使摆脱愚昧和迷信。如"启蒙运动"。
宽余宽裕
两者都是形容词，有宽绰的意思。但"宽余"一般指抽象事物宽阔舒畅。例如：今日得宽余。有时同"宽裕"。"宽裕"指经济上宽绰富裕。例如：新政策颁布以后，这里农民的生活逐渐宽裕起来了。
牟取谋取
"牟取"一般指牟取名利，贬义词。如"牟取暴利"。"谋取"一般指设法取得正当的利益。如"谋取利益"。
利害厉害
两者在难以对付或忍受、程度加深、情况严重时可以通用，如"推土机真厉害""天旱得厉害"，均可用"利害"；但是"利害"还有利益和损害的意思，如"利害关系我都讲清楚了，何去何从，你自己定吧"，这里的"利害"不能换成"厉害"。
临近邻近
"临近"与"邻近"是同音词，意义上虽有相近之处，用法上却判然有别。"临近"与后面的名词相结合，只能是动宾结构，多表示"时间"，如"临近高考""临近春节"。而"邻近"则表示空间距离，故"临近省份"一词有误，应作"邻近省份"。
流逝流泻
二者都是动词，都有"流"的意思，不同的是：前者主要在"逝"，表示不再复得，如"时光流逝"；后者主要在"泻"，表示流的状态，如"大水流泻"。(2000年春季高考已考)
能够可以
在一般情况下是同义词，但它们不是完全通用。"能够"表示有条件或能力；"可以"表示许可。如"社会学家坚决反对'"克隆"用于人类繁衍'的动议"。句中"'克隆'用于人类繁衍"是一种动议，动议是建议，针对的是将来而不是已有的事实，所以本句应填"可以"，表示的是一种许可。
权利权力
"权利"与权益同，是伴随某种义务而来的。如公民权、人权、选举权都是"权利"。"权力"是指政治上的强制力量或一定职责所具有的支配力量，如批准权、用人权都是"权力"。
墙脚墙角
"墙脚"是指墙根，比喻基础。"墙角"是指两堵墙拐弯相接处，也指它里外附近的地方。
启事启示
"启事"是公开声明某事的文字，名词。如"寻物启事"。"启示"是启发的意思，动词。如"这件事启示我们应怎样去生活"。
清净清静
"清净"是没有事物打扰的意思，如"耳根清净"；"清静"是安静，不嘈杂的意思，如"环境清静"。
起用启用
"起用"：一是提拔使用的意思；一是重新任用已罢免或退职的官员。"起用"的对象是人。如"要大胆起用和积极培养成千上万中青年经济管理干部"。"启用"：开始使用。"启用"的对象是物，如"启用新公章"。
评介评价评估
"评介"是评论介绍。如"这本书的前言是对这书的评介"。"评价"是评定价值高低。如"评价文学作品"。"评估"是评议估计；评价。如"对学校的办学水平进行评估"。
溶化熔化
"溶化"：一是化学用语，指固体的溶解；二是指冰雪变成水，这个意思与"融化"相同。"熔化"是物理用语，指固体加热到一定程度变成液体，"熔化"不能写成"融化"。
祛除驱除
"祛除"适用于疾病 、疑惧 、邪魔等。"驱除"适用于寂寞、偏见、烦闷、毒虫猛兽等 。
擅长善于
两者都有在某方面有特长的意思。但"擅长"强调在某方面有才能、有特长；"善于"强调在某方面很会做，有办法。如"车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰表现人物心理变化过程的艺术特色极为称道"一句空格处应填"擅长"。
事务事物
"事务"指比较具体的事情、事件。如"律师事务所"。"事物"泛指各种物体和现象（不排斥其中包含某些事情事件），如"小说反映事物很复杂"。
实验试验
"实验"是为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或活动。"试验"是为了使某一项活动达到预期的效果，用先走一步的试行方法，以取得经验。"试验"比"实验"应用范围广，"试验"还有"试行""试试"的意思。
时势时事
 "时势"指某一时期的客观形势。"时事"指最近发生的国内外大事。
事件事情
 "事件"指历史上或社会上发生的不平常的大事情。"事情"指人类生活中的一切活动和一切社会现象。
收集搜集
两个词都有"把东西集合起来"的意思，但"收集"只是使聚集在一起的意思，而"搜集"还有到处寻找、搜罗的过程，然后才聚集到一起，如"废旧公司收集废旧物资，大搞综合利用""为了了解敌情，需从敌人的政治、军事、财政和社会舆论等方面搜集情报"。
受权授权
"受权"：接受国家或上级的委托有权力做某事。如"外交部受权发表声明"。"授权"：把权力委托给人或机构代为执行，是授给别人。如"国务院授权外交部发表这个声明"。被动性与主动性不同。
申明声明
"申明": 郑重申说理由,说明情况，有时含解释辩白之意，动词。"声明": 公开宣布或表明立场 、态度,名词 、动词 。
树立竖立
"树立"是在人的思想里使新事物建立起来。对象还可以是抽象的，如思想、理想、观点、信心、作风、典型、榜样、旗帜、目标、威信等。多用做褒义词。例：你不是也给我们侦察部队树立了一面旗帜吗？（巴金《一个侦察员的故事》）"竖立"是在地上使物体直立起来。对象常是具体的，如旗杆、标杆、电线杆子、棍子、井架、高楼、宝塔等。是中性词。例：中间竖立一面小黑板，我就站在那里讲课。（孙犁《平原的觉醒》）
熟悉熟习
"熟悉"指知道得清楚，如"熟悉情况""我对他很熟悉"；"熟习"指（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻，如"熟习栽培技术""熟习技术"。
蜕化退化
"蜕化"是指蛇虫类脱皮，引申为腐化堕落。"退化"是指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，也可引申为事物由优变劣，由好变坏。如"由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在退化"。
调剂调节
"调剂"：原指药物的制作与配合，引申到事物，是对有无、余缺等适当地进行调配。"调节"：使事物有相当限制，不致过多或过少。前者如"调剂生活、调剂精神"。后者如"对各种复杂的关系，必须处理适当，经常注意调节其中的矛盾"。"调节"一词的意义范围比"调剂"大，与"调整"的意义相近。
停止停滞
"停止"：不再进行，终止。"停滞"：因受到阻碍，不能顺利进行。两词都是动词，区别在于"止"和"滞"。"止"有止住完全不动的意思，"停止"和"停顿"的意思相近。"滞"是因流水遇物相阻不能顺利流动，以致形成停顿半停顿状态，它还带暂缓前进之意。如"所以，停滞只是一时受阻，暂时不能顺利前进，而不是永久停止不动"。因此，用"停滞"而不用"停止"，意义是有区别的。
推托推脱
"推托"：借故拒绝。如"他推托有病，不肯来"。"推脱"：推卸，多关联一些必须承担的义务、责任等。如"推脱责任"。
题名提名
"题名"指为留纪念或表示表扬而写上姓名。"提名"指提出人或事物的名称。
推敲推求
"推敲"：斟酌字句，反复琢磨。"推求"：根据已知的条件或因素去探索（道理、意图）。"推敲"的范围在文字表述方面，侧重于是否恰当；"推求"的范围在理性思维方面，侧重于从已知到未知。如"对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上，而应重在感受和体验"。这一句讲的既然是概念，当填"推求"。
违犯违反
"违犯"：违背和触犯（法规等）。"违反"：不遵照，不符合。两者都是动词，都含有不相容、不遵守的贬义，但"违犯"所指的行为特别严重，多指触犯国家法律、政令和纪律等重大问题。
委屈委曲
"委屈"：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。如"受了委屈"。"委曲"：A，事情的底细和原委，如"告知委曲"；B，曲意迁就，如"委曲求全"。
限制制约
"限制"指规定范围，不许超过。"制约"指一事物的存在和变化以另一事物的存在和变化为条件。比较两个词，"制约"更侧重于事物的因果关系。如"人口多，资源少和严重的环境污染成为我国经济和社会发展的主要因素"一句中，空格处应填"制约"。
修养休养
"修养"指学识、思想水平或待人处事的态度，如"文学修养""他很有修养"；"休养"多指体力方面的休息调养，如"他在北戴河休养"。
学历学力
"学历"指学习的经历，指曾在哪个学校毕业或肄业，如"本科学历"；"学力"指在学问上达到的程度，如"学力不浅""同等学力"。
向往羡慕
"向往"是因热爱羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。"羡慕"是看见别人有，希望自己也有。这两个词的区别是："向往"的是较抽象的理想的境界，"羡慕"的多是较具体的东西。如"你有这样博学的老师尽心辅导，真叫我羡慕"。
义气意气
"义气"指主持公道或忠于朋友兄弟的感情，如"哥们义气"；"意气"指志趣、性格、气概，也指偏激情绪，如"意气相投""意气用事"。
盈利营利
"盈利"：获得利润。如"公司上半年盈利20万"。"营利"：谋求利润。如"我们单位不以营利为目的"。前者已成为现实，后者尽是一种打算或目标。
引见引荐
"引见"：引人相见，使彼此认识。如"经人引见，我认识了他"。"引荐"：推荐（人）。如"经他引荐，我被公司录用了"。
愚蠢愚昧
 "愚蠢"指人头脑迟钝，多指行动；"愚昧"指缺乏知识，多指文明程度。
原形原型
"原形"：原来的形状；本来面目（含贬义）。如"原形毕露"。"原型"：原来的类型或模型。特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。如"润土的原型"。
缘于源于
"源于"和"缘于"都是表示主语对象产生、存在、发展趋向的动词，都含有"来自"意，又属同音词，故经常误用、滥用。"源于"即"来源于、源出于、源自于"的意思，在实际语用中指主语对象产生、存在和发展的条件、基础。如"新文化不是横空出世的，而是源于旧文化中的先进成分"。而"缘于"即"起因于、鉴于、原因在于"的意思，在实际语用中指主语对象产生、存在和发展的原因。如"班超投笔从戎缘于其远大的志向和抱负"。二者亦可通用。例如：成功源于（缘于）勤奋。
允许容许
"允许"表示答应和许可的意思，如"他昨天去是得到老师允许的"；"容许"是容纳、许可的意思，如"我们不能容许损害人民利益的现象再继续下去了"。
以至以致
"以至"一般表示时间、程度、范围的递升或递降，有"直到"的意思，如"实践、认识、再实践、再认识，这种形式循环往复以至无穷"；"以致"表示事物发展的结果，如"他总不注意保养身体，以致生了大病"。
振动震动
"振动"指物体通过一个中心位置，不断做往复运动，如"蒸汽机中的活塞、钟摆的运动都是振动"；"震动"指外力引起的颤动，也指精神受到重大影响，如"春雷震动山谷""消息震动全国"。
正规正轨
"正规"：正式规定，有一定的标准和要求。"正轨"：指正常的或正确的发展道路。前者是形容词，经常作定语，如"正规的学校""正规的教育"等。它有构词能力，如"正规化""正规军"等。后者是名词，一般作宾语，如"走上正轨""纳入正轨"等。
捉摸琢磨
"捉摸"：猜测，预料。"琢磨"：反复思索。"捉摸"多用于不确定的说法，如"很难捉摸""不可捉摸""捉摸

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