高考语文专题辅导二

成语使用中的几个难点例谈

                                 贵州省思南中学 勾宗尧

一、注意两用或多用成语

例1：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想象力。（95年高考题）

“想入非非”一般指“完全脱离实际或胡思乱想”，但用在此处却非常恰当，因为产生神话的人类儿童时代在大自然一切奥秘不了解的情况下，想用一种超自然力去征服和解释大自然的一切，应当是“想入非非的”。

例2：我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。（2004年高考题天津卷）

“耿耿于怀”指对某事始终牵挂着，无法忘怀；也指对某人某事不满，难以排解。

例3：老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。（2004年高考题广东卷）

“短小精悍”:①形容人身体矮小而精明强干；②形容文章、戏剧等篇幅不长而有力

二、注意不能望文生义的成语

例5：入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。

“五风十雨”形容“风调雨顺”。句中错解其义，造成错误。

例6：现在不少大款，认为钱是自己赚来的，怎么花谁也管不了，常常挥金如土，一饭千金，他们还觉得这才叫有派，这才叫潇洒。

“一饭千金”：受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的；到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。

例7：在这些具体而微的指示之下，从局长、股长到一般经办人员，都只是市长操纵着的工具。

“具体而微”：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

三．注意成语意义与语境词语是否重复

例8 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
  “忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明

例9：能在美国当电脑工程师，可能是中国许多莘莘学子飘洋过海的追求。
“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复。

例10：透过落地玻璃，可以一览无余地看到浦江两岸的优美风情。
“一览无余”形容事物很简单，一下子能看清楚，与“看到”重复。

四、注意成语意义与语境表意重点的一致性。

例11、“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。

“鲜为人知”意为“很少被人知道”。原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。

例12、我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。

一百个当中就挑出这一个来，形容人才出众。但语境的表义重点是说人才珍贵而稀少，“极其缺乏”。应该改为“凤毛麟角”。

例13：这篇文章见解深刻，切中时弊，提出了一些严峻的社会问题，让人感到匪夷所思。

匪夷所思”是“言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的”，应改为“值得深人思考”

例14：在野外发现化石固然重要，而要把它完美无缺地取出并加以研究，就显得更为重要了。

   “完美无缺”是完备美好，没有缺点，强调的是美。讲化石的取出强调的是不要损坏，用“完好无损”

例15：集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。(安徽2007)

“酣畅淋漓”，强调很痛快，可以用来形容睡觉、喝酒，也可以用来形容写文章。语境是说手机在生活中的作用很大，与”痛快”无关，应改为“淋漓尽致”。

例16：电话给人们带来了莫大的方便，但打电话有时并不是最好的联系方法，有些事情非得耳提面命，一边说一边比划才能真正讲清楚。（宁夏2007）

耳提面命”形容恳切地教导，句中是说面对面交流，不合本句中语境表义重点。

例17：在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。 （宁夏2007）

“虚怀若谷”强调的是谦虚，而句中语境是讲宽宏大量、心胸宽广的意思。

例18．我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。（2007年广东卷）

“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说“他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手”我俩只是方法角度不同，可改为“大相径庭”。

例19：由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。（2007年湖北）

鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。语境要说的是好和坏而不是假和真的问题

例20：英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。（2007年山东）

“慷慨解囊”形容极其大方的在经济上帮助别人，语境不存在帮助的意思。

这类设题角度是考生最不容易辨析的，但在高考中又比较常见，尤其是近几年。需要考生对成语的整体意义有准确把握，还要注意对句子的表义重点反复揣摩。

例21：整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定会有口皆牌。（2002年高考题）

    这里的“有口皆碑”似是而非，如果不认真辨析，容易判断失误。表面上看，机关作风的变化是好的，用“有口皆碑”好像可以，但深入分析就会发现错了。“有口皆碑”还应具备的条件有二个：一是功德高。“机关的变化”远未达到“歌功颂德”的程度，不宜用“有口皆碑”；二是功德应是已成的且为人们普遍肯定的事实，才会“有口皆碑”，而句子中的“机关变化”只是预期的一种希望，是尚未实现且又不是普遍肯定的事情，更不应该用“有口皆碑”。

五、注意特定的适用对象

例22：求学期间，他春风得意，事事顺心．没料到踏人社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。（2007年浙江）

“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫，不能用作其他对象。

例23：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。

“巧夺天工” 适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用“鬼斧神工”。

例24：老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉、相敬如宾

“举案齐眉”“相敬如宾”只能用于夫妻之间相敬相爱，关系融洽。

例25：风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。（2007年安徽卷）

“洋洋洒洒”：形容写作时挥洒自如或文章篇幅很长。这里拿来形容“中华地方文化”岂不牛头不对马嘴吗？

成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用
   

六、注意轻重适度

例26．今天，江西、湖南一带烈日炎炎，紫外线辐射强烈，大家最好不要外出，在家休养生息。

“休养生息”指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。

例27：考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的毛病。

例28：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

“车水马龙”形容车马或车辆很多，来往不绝，一般是用来描写大街上的情形的，此处限定在“会场外”“摊前”，是犯了“大词小用”的毛病。

例29：菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。

“姹紫嫣红”形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各种花卉。这是犯了“大词小用”的毛病