”“美哉，________”“悲哉，________”中的横线上填上七篇文章中人物的名字，你会选择哪个人物放在哪一条横线上，选择感触最深的一个作为题目，写一篇作文。

③ 阅读下面语段，在画线处补上必要内容，并写一段话阐述自己的观点。

屈原之影响中国历史，不在于他的思想，也不在一于他的事功。这两点他都不突出。他的思想——美政，在《离骚》中也只有“举贤而授能”、“循绳墨而不颇”以及效法先王几条，空洞而且没有原创性。他的事功更只是昙花一现，还没开始便夭折了，以至于在先秦典籍中根本就没有他的名字。

的确如此，屈原之影响后代，乃是因为他的____________________________

④ 有人说：“有路可走，卒归于无路可走，屈子是也；无路可走，卒归于有路可走，庄子是也。”你同意这一说法吗？请作文阐明理由，文体不限。

中篇·群众

是谁创造了历史？古人云 “得道多助，失道寡助”，“水能载舟，亦能覆舟”；今人说“风流人物”是人民，因为只有适应了人民的要求，英雄才有用武之地。何况人民，尤其是最广大的普通百姓身上蕴藏着无穷的力量；而且中华民族历来崇尚“国家兴亡，匹夫有责”，所以“匹夫”的力量也能积极地作用于社会、历史。请看古人是怎样描述他们的智慧和勇气。

一、《毛遂自荐》阅读

（一）阅读文言文，掌握一定量的实词词义是关键。而实词词义的掌握要靠平时的积累，积累并不只是死记硬背，也有规律可循。学习文言实词，尤其是考场阅读文言文要善于联想，借助头脑中已有的各种知识，解决疑难。当然，这些联想在考试中常常是无意识行为，为使这种无意识行为更丰富，更有效，平时就得有意识地训练自己。所以，我们在下面这篇课文的阅读引导中，多做这方面的工作。

毛遂自荐

秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，【1、联想历史事件：________。2、联想学过课文《过秦论》中句子“合从缔交相与为一”。明确：“合从”意为“______”】约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。【联想学过的文言例句①“决负约不偿城”②“怀王与诸将约曰”③“其文约，其辞微”④“乃请宾客，约车骑百余乘”⑤“于是为长安君约车百乘”，此处“约”义同______】平原君曰：“使文能取胜，则善矣。【联想现代汉语与之有关的双音词或该词语义：出使、使命、假使、派遣、致使等等。从上述义项中选择一个放入此处，看是否能使上下文通畅，此处正确义项为_______】文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还【联系上下文，看“从”意义：______】。士不外索，【联想现代汉语与之有关的双音词：索取、探索、搜索。决定该词义项：______】取于食客门下足矣。”得十九人，余无可取者，无以满二十人。【联系现代汉语相关成语俗语：无以复加、无以为生、无以自遣。《鸿门宴》中有“军中无以为乐”推测此处语义：________】门下有毛遂者，前，【联系课文中例句“相如前进缶”、“召赵御史前书曰”，推测“前”在此处语义必为：________】自赞【注：自我推荐】于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员【注：凑足人员的数】而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。【联想“相如度秦王特以诈佯为予赵城”“况臣孤苦，特为尤甚”，推测此词义为：________】”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未废也【关于“相与”可联想下列学过的句子，看其中哪一句中该词义项与本句最为接近：①合从缔交相与为一，②于是舍人相与谏曰，③夫人之相与，俯仰一世。】【关于“目”可联想到“范增数目项位王”“目眦尽裂”“瞋目视项王”】。

毛遂比至楚【联想：“天涯若比邻”“比比皆是”“比肩接踵”“比去，以手阖门”“与天地兮比寿，与日月兮齐光”“比好游者尚不能十一”“因出己虫，纳比笼中”“君子周（结合）而不比，小人比而不周”。请决定此处义项：________】，与十九人论议，十九人皆服。平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决。十九人谓毛遂曰：“先生上。”毛遂按剑历阶而上，谓平原君曰：“从之利害，两言而决耳。今日出而言从，日中不决，何也？”楚王谓平原君曰：“客何为者也？”平原君曰：“是胜之舍人也。”楚王叱曰：“胡不下！吾乃与而君言，汝何为者也！”【《促织》：而翁归，自与汝复算尔。】毛遂按剑而前曰：“王之所以叱遂者，以楚国之众也。今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命悬于遂手。吾君在前，叱者何也？且遂闻汤以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣诸侯，岂其士卒众多哉？诚能据其势而奋其威【关于“据”：联想现代汉语双音词“证据、根据、依据、占据”，确定此处义项：________】【关于“奋”：联想“奋六世之余烈”】。今楚地方五千里，持戟百万，此霸王之资也。以楚之强，天下弗能当。白起，小竖子耳，率数万之众，兴师以与楚战，一战而举鄢、郢，【联想：①举臣秀才②举以予人，如弃草芥③举世闻名④今亡亦死，举大计亦死⑤莫令事不举⑥杀人如不能举⑦举类迩而见义远⑧举头望明月⑨南取汉中，西举巴蜀⑩戍卒叫，函谷举。该句中“举”义同：________】再战而烧夷陵，【联想：①一鼓作气，再而衰，三而竭②后秦击赵者再③再拜，献大王足下④再生父母、再造之恩】三战而辱王之先人。此百世之怨而赵之所羞，【联想现代汉语双音词“埋怨、怨恨”，选择一个填入此句中，意通达即可】而王弗知恶焉。合从者为楚，非为赵也。吾君在前，叱者何也？”楚王曰：“唯唯，【联想现代汉语中的成语“唯唯诺诺”（形容一味顺从别人意见，其中“唯、诺”均为应答声）】诚若先生之言，谨奉社稷而以从。”毛遂曰：“从定乎？”楚王曰：“定矣。”毛遂谓楚王之左右曰：“取鸡、狗、马之血来。”毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰【相如奉璧西入秦】：“王当歃血而定从，次者吾君，次者遂。”遂（注：终于）定从于殿上。毛遂左手持盘血而右手招十九人曰：“公相与歃此血于堂下。公等录录，【联系现代汉语成语“碌碌无为”，此处意思讲得通，但字不一样，可能属于通假字】所谓因人成事者也。”【选出与句中“因”于义相同的项：A、因材施教 B、因噎废食 C、因循守旧 D、因利乘便】

平原君已定从而归，归至于赵，曰：“胜不敢复相士【联想“伯乐相马”】。胜相士多者千人，寡者百数，自以为不失天下之士，今乃于毛先生而失之也。毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以为上客。【联系上文“遂定从于殿上”，课文中并不是所有的“遂”都指毛遂，加上语法分析：这一段的内容以平原君为叙述对象，“遂以为上客”的主语应是承前省略，为“平原君”，其中“以为”乃“把毛遂作为”，所以“遂”为“于是”】

（二）学习文言文，要不断总结，总结学习方法，总结各类知识（如：词类活用、虚词用法、特殊句式、固定短语、古今异义等）。

1、请从上面老师的引导学习中总结出推测文言文实词词义的方法：

①

②

③

……

2、文中有一些今天仍在运用的熟语，请写出这些词语：

3、总结本文中虚词“于”“之”“以”“以为”的意义和用法。

于： 合从于楚 则歃血于华屋之下 而使赵重于九鼎大吕

自赞于平原君曰 取于食客门下足矣

之： 秦之围邯郸 十九人相与目笑之而未废也 日出而言之

王不得恃楚国之众也 毛遂奉铜盘而跪进之楚王曰

乃： 臣乃今日请处囊中耳 吾乃与而君言 今乃于毛先生而失之也

以： 王之所以叱遂者，以楚国之众也 以楚之强，天下弗能当

兴师以与楚战 谨奉社稷而以从

以为： 自以为不失天下之士 遂以为上客

4、下面句子中均有古汉语的特殊现象，如通假字、活用词语和特殊句式等，请在句后标明该句属于哪种语法现象。

① 使遂蚤得处囊中

② 门下有毛遂者，前

③ 十九人相与目笑之而未废也

④

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