而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之转也。择趋避者，散于群峦外，须臾而无形，顷刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。然则物之形貌，每决于何择于转折也。
    而青史之上，举大业者亦莫不有择于转折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱之重折下毅然择生，终有绝唱之史、无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹。亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休。虽夭大计于街亭，义不择退，再四出师，终塑尽瘁之名，而得千古慨叹。
    由此观之，转折者，多为困阻也。唯怀大志不言败者，可转而为人杰。其逢小挫辄逡巡而返者，茫茫千载之间不可计数，而留其名者未之有也！
乃知骅骝骋于浩野，必有跌扑尘泥者，择偃志者死，择奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，择灰心者亡，择拼搏者得神技。人必有踬踣于疾风骤雨者，择苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生；择傲立者跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临刀戟而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青。
    余由是叹曰：适转折之地，择何方而往，人各有愿，未可强加；然播义于四海，流芳于后世，则非不畏困险、笃志愤发者莫属也！
    上面这篇作文，放到古代，不及格；近现代，勉强及格；当代，中等；21世纪，中上等。但是一个21世纪的高中生能在几十分钟内写下这样一篇命题文字，无疑是上等。文章开篇奇异，境界高远，由自然而社会，信手拈来，撒豆成兵，气盛言宜，开合有致。或抒情或议论，神游万仞，文采斐然；或起承或转合，思接千载，才情毕现。毛病在于文言功夫尚不纯熟，不时有字句生硬费力之处，只是无碍大局，故未被阅卷人扣分，以嘉其“不畏困险”也。

四、诗歌语言

把作文写成诗歌是近两年才有的事，尽管还存在争议，但我们不可否认，考生们的创新意识明显加强了。既然文章可以写成小说、剧本、杂文等文学体裁，也可以写成实验报告、诊断书、起诉书等另类文体，那么，作为诗之大国的中学生为什么就不能去写诗呢？我想主要原因还是在于阅卷人。

用诗歌语言去写作，可以采用两种形式，一种是分行的诗歌，一种是分段的散文诗。

请看例文六：

                         无    题                 陕西考生

拉开窗帘，阳光只有一种颜色 

 —题记 

　　拉开窗帘，阳光只有一种颜色 
　　不论你喜欢 
　　赤橙黄绿青蓝紫 
　　当然情感无罪 
　　但它好像变色墨镜 
　　把整个世界 
　　染得非喜即悲 
　　把所有面孔扭曲 
　　给你看 
　　于是无知的你伸出指头 
　　“这个丑，那个美” 
　　别总给理智放假 
　　如果感情像雾 
　　那么当心它遮住了 
　　真理的彼岸 
　　如果感情像月光 
　　那么要知道 
　　它剽窃不了太阳的光线 
　　不是说感情总在欺骗 
　　只是它总有失真的一面 
　　时常擦拭你的双眼 
　　别让理智离开身边 
　　拉开窗帘 
　　你是否看得清暗礁 
　　如果是 
　　那么撑起帆 
　　起风了，你看那是岸

本文有以下几个优点：

1、审题准。紧紧抓住“情感与理智”这一中心来立意，使文章中心突出，主题明确。

2、形式新。高考写诗，并非今年才有。2000年高考（全国卷）对诗歌开禁以来，每年都有考生写诗。但以今年的高考作文而言，能写诗歌确属难能可贵。

3、构思巧。作者以窗帘外为立足点，以万紫千红的世界为对象，让“感情与理智”在此尽情表现，收放自如。

4、比喻恰当，想像丰富。文中以“变色墨镜”喻情感对人的蒙蔽作用，以“太阳的光线”喻真理，以“帆”喻理智等等，恰当贴切，形象生动。作者想像丰富合理，“雾”、“月光”、“暗礁”、“岸”等意象具体而鲜明，使诗歌内容丰富而充实。

这篇满分作文在众多媒体亮相后，各媒体在报道此事时，差不多都涉及这首诗的“字数”——“仅有209个字（包括标题、题记）”。《无题》只有209个字是事实，但由于体裁是诗歌，而诗歌的字数计算是不能一个字一个字地数的。一般地讲，高考作文都有一个字数限定——基本上不少于800字。对此限定，怎么处理呢？阅卷场上也多有争议。实际上，这并不是一个复杂的问题，诗歌字数的计算，很好操作。按我们国家通行的稿费标准，就是20行诗歌折算1000字。再从许多权威的报刊、出版社的征稿启事中，也可知——如文稿限定1000字，诗歌就限定在20行以内；文稿限定5000字，诗歌就限定在100行以内，以此类推。这基本上是一种公认的计算标准。由此说来，《无题》一诗共27行（不包括标题和“题记”），相当于1350字，完全符合“不少于800字”的写作要求，根本不存在“

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