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作者：唐江澎 日期：2008-6-12 查看次数：782
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| “好奇心”的好处与奇处江苏省锡山高级中学 唐江澎 首先要为2008年的高考作文题——“好奇心”叫好。自2004年以来，江苏高考作文题拟设一直从大处落笔，遥望山水，辩证灵动与沉稳；纵论人生，或喻说“凤头、猪肚、豹尾”的生命状态，或谈论人生道路；至去年，直把考生的视线引向苍穹，怀想天空。单是一次阔论也就罢了，年年玄妙就让人担心，会不会导致学生对自身生活实际的漠视？会不 |
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作者：洪劬颉 日期：2008-4-8 查看次数：1068
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| 《致西伯利亚的囚徒》实录210008 南京市第十三中学 洪劬颉【设计指导思想】 本文是普希金政治抒情诗的杰出代表作，以“文本研习”方式呈现。其编写意图“意在引发学生关注个人操守，通过对问题的探讨，了解伟大人物为信仰和理想无私奋斗的精神，维护社会公正的品格，从他们的人生追求和价值选择中，认识人的尊严和崇高 |
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作者：佚名 日期：2008-10-8 查看次数：0
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| 孝敬父母 学会感恩活动目标：1.能够认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.能够在日常行为中做到孝敬父母。 &nbs |
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作者：佚名 日期：2008-10-8 查看次数：0
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| 主题班会“孝敬父母”1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行孝敬父母，尊敬老人的传统美德教育。 2、 如今的初中生大多是独生子女，他们一 |
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作者：佚名 日期：2008-10-3 查看次数：44
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| 舟山群岛----中国沿海最大的群岛。位于长江口以南、杭州湾以东的浙江省北部海域。古称海中洲。 舟山群岛岛礁众多，星罗棋布，共有大、小岛屿1390个，约相当于我国海岛总数的20％，分隶浙江省舟山市、岱山县、嵊泗县；分布海域面积22000平方公里，陆域面积1371平方公里。其中1平方公里以上的岛屿58个，占该群岛总面积的96．9％。整个岛群呈北东走向依次排列。南部大岛较多，海拔较 高，排 |
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作者：佚名 日期：2008-9-19 查看次数：58
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| “更快、更高、更强”这一格言是亨利·马丁·迪东提出的迪东是顾拜旦的好友。1891年他在巴黎创办了一所体育学校。1895年他把上述格言作为该校的校训。顾拜旦对此非常赞赏，也得到当时国际奥委会委员们的称道。以后经顾拜旦提议，并在1913年得到国际奥委会的正式批准，将上述格言正式写入《奥林匹克宪章》。 1920年在第6次国际奥林匹克代表大会上又 |
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作者：佚名 日期：2008-9-19 查看次数：38
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| 奥林匹克运动的发源地：希腊首都雅典。奥林匹克运动的格言：更高、更快、更好。现任国际奥委会主席：（比利时人） 罗格。奥林匹克五环标志是由皮埃尔-德-顾拜旦于1913年构思设计的，它是世界范围内最为人们广泛认知的奥林匹克运动会标志。五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色 |
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作者：佚名 日期：2008-9-19 查看次数：39
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| “同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream），集中体现了奥林匹克精神的实质和普遍价值观——团结、友谊、进步、和谐、参与和梦想，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管人类肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享奥林匹克的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。 |
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作者：佚名 日期：2008-9-19 查看次数：25
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| 在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972年慕尼黑奥运会。此后吉祥物就成为构成—届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象，体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的。 国际奥委会和历届奥运会组委会对吉 |
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作者：张兰 日期：2008-9-16 查看次数：33
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| 张鲁：轮椅上的记录者“小梅，咱们俩是一根藤上的两根苦瓜，你为贫所困，我为病所困，但是我们两人都有一样东西困不住，那就是希望…… &nbs |
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作者：张兰 日期：2008-9-16 查看次数：31
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| 文人自嘲中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫趋左，派曾右。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一齐臭。这是国学大师启功老人在66岁时自撰的墓志铭，可谓最风趣最彻底的自嘲。他精通书画，所能颇多，修为甚高。此中字面轻松，浮面是笑，却内容严肃，是看破名利，参透人生。此种自嘲是一种智慧，是对人生的一种觉解。从 |
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作者：张兰 日期：2008-9-16 查看次数：95
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| 主题直播间微笑着，唱响人生的歌谣 3072 江苏 张兰【导言】在人生的旅途中，年少的我们总不免会遇到各种各样的挫折。当人生的凄风苦雨袭来的时候，我们要微笑着，去唱响人生的歌谣。把每一次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想像成一种幸运，不去自傲。微笑的我们，要用微笑的力量，去直面人生中的苦难与挫折，从而提升和完善自己。【直面人生】苦难的意义(美)肯特·尼伯恩悲 |
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作者：张兰 日期：2008-9-11 查看次数：37
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| 荒年红高粱智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 &nb |
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作者：张兰 日期：2008-9-11 查看次数：89
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| 腹有诗书气自华俗话说：腹有诗书气自华。一个饱读诗书的人，会自然而然由内而外散发出一种非凡的气质和风度。宋朝苏东坡的好友诗人黄山谷曾说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”那么人如读书即会有风韵，富风味，面目可爱。这里的面目可爱并非相貌之美，而是由思想力所华饰的面目。一个人如能从书中得到它的味道，他便会在谈吐中显露出来，而他的谈吐、举止又展现出他的学识与修养。读书养气，读书养德，一个有着良好素质 |
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作者：佚名 日期：2008-9-8 查看次数：81
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| 我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。 老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放. 老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。 敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为 |
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作者：洪劬颉 日期：2008-9-5 查看次数：160
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| 在坚守语文本色中实现语文教育的现代追求——黄厚江语文教育思想评述 南京市第十三中学 洪劬颉 内容提要在新课改背景下，语文教师应该追求什么样的语文教育，语文教师能够追求什么样的语文课堂，语文教师能够实现什么样的语文教育，成为语文教育研究的重心话题。乱花渐欲迷人眼，新名词、新方法、新手段、新目标…… |
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作者：黄敏婧 日期：2008-9-2 查看次数：32
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| 2007年7月23日 清晨，空气中有点丝丝凉意，微微的风吹来，浸润人心，我们一行6人来到了向往已久的北京大学。在这如诗如画的景色中，我完全陶醉了。在这里，参观浏览数小时，虽然骨头像是散了架一样，但是这段时间，丝毫都没有浪费。我似乎收获了许多。 北大校园，既有皇家园林的宏伟气度，又有江南山水的秀丽特色。这里不仅有亭楼阁等古典建筑，而且湖光塔影，风景宜人。校园内古木参天，绿树成荫，四季常青，鸟语花香 |
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作者：潘军强 日期：2008-6-21 查看次数：233
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| 教育，呼唤人文的天空——关于人文精神与中学思政教学的思索临安市昌南初级中学/潘军强 论文提要：人文精神是争取自由民主的精神，人文教育是训练自由公民的教育。本文主要阐述人文精神的内涵和多元意义，人文教育在当前思想政治教学中的基本策略及相关思索。关键词：人文、教育、思想政治 一、问题的提出青年思想家魔罗在《巨人何以成为巨人》中有一段精辟的阐述：我们平时谈论那些优秀人物时，常说他们“ |
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作者：翰墨缘 日期：2008-6-9 查看次数：49
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| 金石翰墨缘我与书法篆刻结缘是不期而遇的。现在回想起来要感谢三个人：一位是我的父亲，一位是乡贤慎永猛先生，还有一位是恩师马士达先生。 尚处幼年时期，我的书法学习只是涂鸦，没有接受正规的入门训练，何谈法度。那时贫寒的家境竟至于连练字的纸张都买不起，只记得用旧报纸和“火纸”（农村祭祀焚烧的纸钱）练字。字帖只有小学里发的《写字》教材。其时对大字（当时不知书法 |
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作者：浅浅水草 日期：2008-5-25 查看次数：218
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| 有一些，云淡风清…… 终于又回到了那种简单平和的生活状态，让我想起了“最初”，这两个温暖如春的字眼。 简单的服饰，多数偏于白色，简单的发圈，束起一个马尾，偷偷垂下来的几屡发丝闻风起舞，手腕和脖子上没有任何挂件和饰品，整个素面朝天。 清晨，推开窗子，抬头看看蓝天，不由自主地眯起眼微笑。泡一杯牛奶，然后把准备好的“达能”饼干一片一片放进去，用泡面的方式吃得津津有味，这就是我的早晨，一 |
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